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        1. 在組成并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)電路連接正確,開(kāi)關(guān)閉合,但有一盞燈不亮,他判斷可能是燈絲斷了或燈頭、開(kāi)關(guān)等處接線(xiàn)松動(dòng),造成接觸不良;從電路的組成來(lái)看,上述幾種可能原因可以概括成一個(gè),即______.
          燈絲斷了或燈頭、開(kāi)關(guān)等處接線(xiàn)松動(dòng),造成接觸不良,都屬于開(kāi)路.
          故本題答案為:斷路.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          15、在組成并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)電路連接正確,開(kāi)關(guān)閉合,但有一盞燈不亮,他判斷可能是燈絲斷了或燈頭、開(kāi)關(guān)等處接線(xiàn)松動(dòng),造成接觸不良;從電路的組成來(lái)看,上述幾種可能原因可以概括成一個(gè),即
          斷路

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2003?桂林)(1)如圖所示,給玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡亮起來(lái),這說(shuō)明
          導(dǎo)體和絕緣體之間沒(méi)有絕對(duì)的界限
          導(dǎo)體和絕緣體之間沒(méi)有絕對(duì)的界限

          (2)某同學(xué)在組成并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)電路連接正確,開(kāi)關(guān)閉合,但有一盞燈不亮,他判斷可能是燈絲斷了或燈頭、開(kāi)頭等處接線(xiàn)松動(dòng),造成接觸不良;從電路的組成來(lái)看,上述幾種可能原因可以概括成一個(gè),即
          電路發(fā)生開(kāi)路
          電路發(fā)生開(kāi)路

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,把玻璃珠和小燈泡串聯(lián)在電路中,當(dāng)玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡會(huì)亮起來(lái),這說(shuō)明玻璃的導(dǎo)電性在加熱時(shí)       (填“增強(qiáng)”或“減弱”)了。某同學(xué)在組成并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)電路連接正確,開(kāi)關(guān)閉合,但有一盞燈不亮,他判斷可能是燈絲斷了或燈頭、開(kāi)關(guān)等處連線(xiàn)松動(dòng),造成接觸不良;從電路的組成來(lái)看,上述幾種可能原因可以概括成一個(gè),即           。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          (1)如圖所示,給玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡亮起來(lái),這說(shuō)明______.
          (2)某同學(xué)在組成并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)電路連接正確,開(kāi)關(guān)閉合,但有一盞燈不亮,他判斷可能是燈絲斷了或燈頭、開(kāi)頭等處接線(xiàn)松動(dòng),造成接觸不良;從電路的組成來(lái)看,上述幾種可能原因可以概括成一個(gè),即______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:《14.5 家庭用電》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

          在組成并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)電路連接正確,開(kāi)關(guān)閉合,但有一盞燈不亮,他判斷可能是燈絲斷了或燈頭、開(kāi)關(guān)等處接線(xiàn)松動(dòng),造成接觸不良;從電路的組成來(lái)看,上述幾種可能原因可以概括成一個(gè),即   

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          同步練習(xí)冊(cè)答案