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        1. 【題目】實驗桌上有如圖所示的實驗裝置(其中的透明玻璃為平面鏡),還提供了一把刻度尺和相同大小的中國象棋棋子18個,9個為紅色,9個為綠色.小軍計劃用這些器材探究“物體在平面鏡中所成像的大小與物體大小的關(guān)系”.
          小軍的主要實驗步驟如下:
          ①將兩個疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上,在平面鏡后面改變兩個疊放的綠棋子的位置,使得從不同角度觀察,兩個綠棋子與物體的像均完全重合,并記錄實驗數(shù)據(jù).
          ②改變物體(兩個疊放的紅棋子)到平面鏡的距離,在平面鏡后面改變兩個疊放的綠棋子的位置,使得從不同角度觀察,兩個綠棋子與物體的像均完全重合,并記錄實驗數(shù)據(jù).
          ③再改變四次物體(兩個疊放的紅棋子)到平面鏡的距離,仿照步驟②,做四次實驗.
          請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
          (1)小軍計劃探究的問題中的自變量是
          (2)根據(jù)以上實驗步驟可知,小軍實際探究的是物體在平面鏡中所成像的大小與的關(guān)系;
          (3)針對小軍計劃探究的問題,在實驗步驟②中,應(yīng)改變

          【答案】
          (1)物體大小
          (2)物距(物體到平面鏡的距離)
          (3)物體大小
          【解析】解:(1)小軍計劃用這些器材探究“物體在平面鏡中所成像的大小與物體大小的關(guān)系”.故小軍計劃探究的問題中的自變量是物體大;(2)根據(jù)以上實驗步驟可知,小軍改變物體(兩個疊放的紅棋子)到平面鏡的距離再次試驗,所以實際探究的是物體在平面鏡中所成像的大小與物距(物體到平面鏡的距離)關(guān)系;(3)針對小軍計劃探究的問題,在實驗步驟②中,應(yīng)改變物體大; 所以答案是:(1)物體大小;(2)物距(物體到平面鏡的距離);(3)物體大。
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案的相關(guān)知識,掌握平面鏡成像的特點:像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現(xiàn)象.所成的是虛像.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】沈清同學(xué)利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值,如圖所示,以下判斷正確的是(  )

          A. 此時大氣壓強等于760 mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強

          B. 若將玻璃管稍稍傾斜,則管內(nèi)外水銀面的高度差將不變

          C. 若把此裝置從天塔首層乘電梯帶到頂層,則管內(nèi)外水銀面的高度差將增大

          D. 若換用密度比水銀小的液體做實驗,則大氣壓能支持液柱的高度會增大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗步驟如圖甲、乙、丙所示.
          (1)本實驗中,我們通過觀察來判斷電路中是否有感應(yīng)電流.
          (2)通過比較圖甲和丙可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路要;通過比較圖可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個條件是導(dǎo)體要在磁場中做切割磁感線運動.
          (3)若圖甲中AB棒不動,磁鐵左右水平運動,電路(選填“有”或“無”)感應(yīng)電流、.
          (4)在產(chǎn)生感應(yīng)電流的實驗中,將能轉(zhuǎn)化為電能,生活中的機就是根據(jù)上述原理工作的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”,有一個有趣的磁懸浮燈泡,其示意圖如圖所示.在磁懸浮燈泡的內(nèi)部裝有一塊永磁體,在燈泡上方的展柜中安裝有永磁體和一個勵磁線圈,給勵磁線圈通電,在控制電路的調(diào)節(jié)下,永磁體和勵磁線圈所產(chǎn)生的磁場能使燈泡靜止懸浮在空中.關(guān)于燈泡受力情況,下列說法中正確的是(
          A.燈泡受到的磁力方向豎直向下
          B.燈泡受到的磁力方向豎直向上
          C.燈泡受到的磁力小于燈泡受到的重力
          D.燈泡受到的磁力大于燈泡受到的重力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小英在做用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗時,連接了如圖所示的電路.她閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮,她將滑動變阻器的滑片P從右端滑動到左端,再滑動到右端的過程中,燈泡L始終不發(fā)光.為了排除電路故障,小英用量程為0~3V的電壓表進行檢查判斷.她將電壓表的負(fù)接線柱與A接線柱連接,電壓表正接線柱與其他接線柱連接,對應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示.

          電壓表正接線柱與其他接線柱連接情

          電壓表示數(shù)/V

          與B接線柱連接

          3

          與D接線柱連接

          3

          與F接線柱連接

          3

          與H接線柱連接

          3

          根據(jù)以上信息,可判斷段電路一定出現(xiàn)了故障.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】奧運會4類體育項目,如圖甲、乙、丙、丁,以下分析正確的是( 。

          A. 圖甲:撐桿跳時,將運動員向上彈起的過程中,桿對人的彈力大于人對桿的拉力

          B. 圖乙:運動員舉起杠鈴保持靜止時,杠鈴所受重力與人對杠鈴的舉力是平衡力

          C. 圖丙:當(dāng)鉛球離開運動員的手后,由于慣性會繼續(xù)向前運動

          D. 圖丁,水平旋轉(zhuǎn)的足球,繞過人墻做弧線運動,是因為球自身旋轉(zhuǎn)致使球體兩側(cè)空氣流速不同而產(chǎn)生壓力差

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于使用滑輪組的優(yōu)點的論述,較全面的是( )

          A. 一定是省力的,又能改變力的方向

          B. 一定是省力的,但不能改變力的方向

          C. 有時既省力,又能改變力的方向,有時可以省力,但不改變力的方向

          D. 肯定可以改變力的方向,省力與否要具體分析

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是小強同學(xué)在體育課上原地擲實心球項目測試中球出手后的情景.不計空氣阻力,從球出手到落地的過程中,以下說法正確的是( 。

          A. 球在空中運動過程中,重力在不斷改變它的運動狀態(tài) B. 球在上升過程中,受到平衡力的作用

          C. 球在下降過程中,動能和重力勢能均減小 D. 球最終落地,是由于球具有慣性

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗電路如圖甲所示.

          (1)在拆接電路時,開關(guān)必須
          (2)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇規(guī)格(選填“相同”或“不相同”).
          (3)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該
          (4)在測L2兩端的電壓時,小明同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明的錯誤之處是

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          同步練習(xí)冊答案