[題目]圖中小磁針靜止時.N極指向標注錯誤的是A. B. C. D. 題目和參考答案——青夏教育精英家教網—

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【題目】圖中小磁針靜止時，N極指向標注錯誤的是

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

A．由圖可知電流由下側流入，則由右手螺旋定則可知螺線管上側為N極；由磁極間的相互作用規(guī)律，可知小磁針下端為S極，上端為N極，故A正確，不合題意；

B．由圖可知電流由左側流入，則由右手螺旋定則可知螺線管左側為N極；由磁極間的相互作用規(guī)律，可知小磁針右端應為S極，左端為N極，故B錯誤，符合題意；

C．由圖可知電流由左側流入，則由右手螺旋定則可知螺線管右側為N極；由磁極間的相互作用規(guī)律，可知小磁針左端為S極，右端為N極，故C正確，不合題意；

D．由圖可知電流由右側流入，則由右手螺旋定則可知螺線管左側為N極；由磁極間的相互作用規(guī)律，可知小磁針左端為S極，右端為N極，故D正確，不合題意。

故選：B。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學在“探究電流與電阻的關系”實驗中，器材如圖甲所示，電源為兩節(jié)新的干電池，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻各一個，另有兩個滑動變阻器備選用：A（“10Ω 1A”）和B（“20Ω 8A”）。

（1）請用筆畫線代替導線，把圖甲所示的電路補充完整。

（______）

（2）為了完成實驗，應選用_____（選填“A”或“B”）滑動變阻器。

（3）小宇首先將5Ω定值電阻接入電路，將滑片P滑到_____（填“A”或“B“）端，再閉合開關，調節(jié)滑片P，使電壓表示數到達某一數值，電流表的示數如圖乙所示，該示數為_____A。

（4）接下來，小宇將5Ω的電阻替換為10Ω接入電路。閉合開關，調節(jié)滑片P向_____（填“左”或“右”）移動，使電壓表示數為_____V，將電流表示數記錄在表格中。

實驗次數	定值電阻（Ω	電流表示數（A）
1	5
2	10	0.18
3	20	0.09

（5）將定值電阻換成20Ω重復第（3）的操作，由表格中數據發(fā)現：在電壓一定時，電流與電阻成_____（填“正比”或“反比”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和食用油加熱，他得到如下數據：

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后的溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	70

（1）從表中數據可知，水和食用油的質量_____（選填”相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水的溫度_____（選填”高”或“低”）。

（2）實驗表明，在相同條件下吸熱的能力更強的是_____（選填“水”或“食用油”）。

（3）加熱6min水吸收的熱量是_____J，食用油的比熱容是_____J/（kg℃）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明“探究串聯電路中電壓的關系”的實驗電路圖。

（1）實驗步驟

A．按圖甲所示接好電路，在連接電路的過程中，開關應_____。檢查電路無誤后，閉合開關前，滑片P應置于最_____端。

B．滑片P移到適當位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1。

C．保持滑片P不動，用電壓表測出燈泡L兩端的電壓U2。

D．保持滑片P不動，用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U。

E．移動滑片P的位置，重復步驟B、C、D兩次。

（2）討論交流

小明得出的結論：串聯電路中各個電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和，而另一小組的小芳得出的結論是：串聯電路中各個電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和。你認為_____結論更合理。理由是_____。

（3）小明測電阻R0兩端的電壓時，電壓表示數如圖乙所示，則此時R0兩端的電壓為_____。

（4）小明按圖甲所示接好電路，閉合開關S，無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數，經檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是_____。為進一步確定故障，應將電壓表接在_____兩端，并觀察電壓表有無示數。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在條形磁鐵插入線圈的過程中，電流計的指針將_________；當條形磁鐵放在線圈中不動時，電流計的指針將_________；在條形磁鐵從線圈里拉出的過程中，電流計的指針將_________（以上三空選填“偏轉”或“不偏轉”）；這是研究_____________________的實驗。