【題目】如圖的裝置中，物體B重為30N，每個(gè)滑輪重均為6N，不計(jì)繩重及滑輪的摩擦。現(xiàn)用水平力F=20N向右勻速拉動(dòng)物體A，物體B也隨滑輪勻速上升。則物體A受到的摩擦力為_________N，滑輪組的機(jī)械效率為_________%（百分號(hào)前保留2位小數(shù)）。
A加金題 系列答案
全優(yōu)測(cè)試卷系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲是小勇研究彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置，其中A是實(shí)心均勻圓柱形物體，用彈簧測(cè)力計(jì)提著物體A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），得 到F與h的關(guān)系圖像如圖乙中實(shí)線所示。（g=10N/kg）
（1）物體A重為______N；
（2）浸沒前，物體A逐漸浸入水的過(guò)程中，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將_____（增大/減小/不變）；
（3）完全浸沒時(shí)，A受到水的浮力為____N， 密度為____kg/ m3；
（4）小勇?lián)Q用另一種未知液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)并繪制出圖乙中虛線所示圖像，則該液體密度為____kg/m3。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究不同物質(zhì)吸熱升溫的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同一器材分別加熱質(zhì)量相等的水和煤油。每隔一的時(shí)間記錄水和煤油升高的度。
(1)調(diào)節(jié)好天平后將空鋁筒放置在天平左盤中，在天平右盤中加入砝碼，并移動(dòng)游碼天平再次平衡時(shí)，天平所加砝碼的位置如圖甲所示�？珍X桶的質(zhì)量為_____。
(2)砝碼盒里盛有100克，50克，20克，10克，5克砝碼各一個(gè)。為了測(cè)量90克的水，接下來(lái)的操作應(yīng)該是_____向鋁桶中加水，直至大平再次平衡。
(3)再組裝成如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，為保證用酒精燈外焰加熱，應(yīng)先調(diào)節(jié)好_____的高度。注意調(diào)節(jié)溫度計(jì)的高度，使溫度計(jì)的玻璃泡泡與液體_____。
(4)正確組裝好器材后給水加熱，當(dāng)水溫度達(dá)到35℃時(shí)開始計(jì)時(shí)；每隔0.5分記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)并將數(shù)據(jù)記人下表。將鋁桶中的水換成等質(zhì)量的煤油，重復(fù)以上操作。
加熱時(shí)間/min | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | |
溫度/℃ | 水 | 35 | 38 | 41 | 44 | 47 | 50 |
煤油 | 35 | 41 | 47 | 53 | 59 | 65 | |
①圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的水溫度隨加熱時(shí)間的變化圖像。請(qǐng)?jiān)诒醒a(bǔ)畫出煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的像。
（______）
②由圖像可知，質(zhì)量相等的水和煤油升高相同的溫度_____吸收的熱量多；因此可以利用此性質(zhì)用來(lái)制作_____。
③進(jìn)一步分析圖像發(fā)現(xiàn)質(zhì)量一定的水，吸收的熱量與升高溫度的比值是相等的，質(zhì)量相等的水和煤油，上述比值大小_____（選“相等”或“不相等”。）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖所示的器材探究杠桿的平衡條件。
(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿上的________使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平并靜止,這是為了_____________。
(2)在已經(jīng)平衡的杠桿的左側(cè)鉤碼下加掛鉤碼,為了使杠桿盡快平衡,下列做法正確且合理的是_______
A.只把右側(cè)鉤碼向右移
B.只把左側(cè)鉤碼向左移
C.把左右兩側(cè)鉤碼同時(shí)向左移動(dòng)
D.把左右兩側(cè)鉤碼同時(shí)向右移動(dòng)
(3)杠桿在兩個(gè)力的作用下平衡時(shí),F1l1=F2l2,此時(shí)動(dòng)力作用的效果與阻力作用的效果互相抵消。據(jù)此,如果杠桿受到動(dòng)力F1、F2和阻力F3三個(gè)力的作用,杠桿的平衡條件是什么呢?請(qǐng)你提出猜想:_______(用公式表達(dá))。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】近來(lái)網(wǎng)上熱賣的空氣炸鍋，可以不用或少用油制作炸制食品。實(shí)際就是利用風(fēng)扇將電熱管產(chǎn)生的熱量吹向食品進(jìn)行加熱，形象一點(diǎn)就是在鍋里放了一臺(tái)吹風(fēng)機(jī)，用熱風(fēng)吹食物。其內(nèi)部電路原理如圖，相關(guān)參數(shù)如表。試求：
額定電壓 | 220V |
電源頻率 | 50HZ |
熱風(fēng)功率 | 1210W |
冷風(fēng)功率 | 110W |
（1）熱風(fēng)加熱時(shí)電路中的總電流；
（2）正常工作時(shí)電熱管的電阻；
（3）圖中電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為10Ω，1min內(nèi)電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈產(chǎn)生的熱量。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲，小明、小紅兩同學(xué)采用完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置，分別探究“水的沸騰現(xiàn)象”。
（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，需要的器材有：①燒杯和水；②酒精燈；③鐵夾A和溫度計(jì)；④鐵圈B和石棉網(wǎng)。合理的安裝順序是__________（填序號(hào)）。
（2）如圖甲，這樣讀取溫度計(jì)示數(shù)會(huì)比真實(shí)值__________。
（3）圖乙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出水溫隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知，使水沸騰小明用時(shí)明顯比小紅用時(shí)短，造成這個(gè)結(jié)果的原因可能是______________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)計(jì)時(shí)第7min，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)水中氣泡在上升過(guò)程中呈現(xiàn)圖丙的情景，這位同學(xué)是__________ （選填“小明”或“小紅”）。
（5）通過(guò)探究，小紅終于明白媽媽用爐火燉雞湯時(shí)，在湯沸騰后調(diào)為小火比較節(jié)能的道理是____
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】隨著人們生活水平的提高，小汽車逐步走進(jìn)千家萬(wàn)戶。小麗家新買了一輛小汽車，汽車的總質(zhì)量為1200kg，每個(gè)車輪與水面地面的接觸面積為20cm2，小麗一家利用周末去離家72km的西峰山游玩，若汽車以20m/s的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)受到的阻力是汽車總重的0.15倍。（g取10N/kg）求：
(1)小汽車停放在車庫(kù)時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；
(2)到西峰山所需的時(shí)間；
(3)汽車以20m/s的速度在水平公路上勻速行駛時(shí)牽引力的功率。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小團(tuán)干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，棉花被點(diǎn)燃。此過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化方式與汽油機(jī)的________沖程相同。某汽油機(jī)在一次工作中為汽車提供了50kW的機(jī)械功率，使汽車以72km/h的速度行駛了1min， 則此過(guò)程中汽車牽引力大小為________N，牽引力做功________J。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲是某型號(hào)電壓力鍋簡(jiǎn)化的工作電路圖，R0是保溫電阻，R1是主加熱電阻，R2是副加熱電阻。電壓力鍋煮飯分為“加熱升壓→保壓→保溫”三個(gè)階段，通過(guò)如圖乙所示的鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)p與時(shí)間t的關(guān)系圖像可了解其工作過(guò)程：接通電源，啟動(dòng)智能控制開關(guān)S，S自動(dòng)接到a， 同時(shí)S1自動(dòng)閉合， 電壓力鍋進(jìn)入加熱升壓狀態(tài)； 當(dāng)鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)達(dá)到180kPa時(shí)，S1自動(dòng)斷開，進(jìn)入保壓狀態(tài)，當(dāng)鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)降至160kPa時(shí)，S1又會(huì)自動(dòng)閉合；當(dāng)保壓狀態(tài)結(jié)束，飯就熟了，S自動(dòng)接到b，進(jìn)入保溫狀態(tài)。整個(gè)工作過(guò)程消耗的總的電功率P與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示。問(wèn)：
(1)R0、R1和R2的阻值分別是多大？
(2)電壓力鍋煮飯時(shí)，從正常加熱升壓到保壓狀態(tài)結(jié)束，共消耗的電能是多少？
(3)電壓力鍋處于保溫狀態(tài)時(shí)鍋內(nèi)溫度保持不變，處于升壓狀態(tài)時(shí)的散熱功率與保溫狀態(tài)相同，則電壓力鍋處于升壓狀態(tài)時(shí)的加熱效率是多少？
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