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        1. 【題目】(1)圖甲、乙是電學(xué)中很重要的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),其中甲圖裝置是研究______________________的規(guī)律;乙圖裝置是研究______________的規(guī)律。

          (2)圖丙是法拉第發(fā)明的能夠產(chǎn)生持續(xù)電流的機(jī)器——發(fā)電機(jī),金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導(dǎo)線組成的。金屬圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動,每根導(dǎo)線都在做切割磁感線運(yùn)動,從而產(chǎn)生持續(xù)的電流。某校探究小組仿制了這個(gè)發(fā)電機(jī)裝置(如圖丁),對影響電流大小的因素進(jìn)行如下探究:

          當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn)增大,說明電流大小跟____________________有關(guān);

          保持圓盤轉(zhuǎn)速不變,換用一個(gè)半徑更大的金屬圓盤,發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)更大,說明電流大小還跟__________________有關(guān);

          保持圓盤轉(zhuǎn)速不變,換用______________,發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)更大,說明電流大小跟磁場強(qiáng)弱有關(guān)。

          【答案】 磁場對電流的作用 電磁感應(yīng) 轉(zhuǎn)速 導(dǎo)線長度 磁性更強(qiáng)的磁鐵

          【解析】(1)由圖示可知,甲圖中有電源,是電動機(jī)模型,是研究磁場對電流的作用的;乙圖中沒有電源,是發(fā)電機(jī)模型,是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的;(2)轉(zhuǎn)速增大時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn)角度增大,電流變大,這可以說明電流大小與圓盤的轉(zhuǎn)速有關(guān);轉(zhuǎn)速不變,增大圓盤面積,相當(dāng)于切割磁感線的導(dǎo)線長度增大,電流表指針偏轉(zhuǎn)角度增大,電流變大,這可以說明電流大小與導(dǎo)線長度;如果圓盤轉(zhuǎn)速不變,通過換用磁性更強(qiáng)的磁鐵,也可以使電流表指針偏轉(zhuǎn)角度變大,說明電流大小還與磁場的強(qiáng)弱有關(guān)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某小組利用天平、彈簧測力計(jì)、鉤碼若干,探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表,則下列說法不正確的是( )


          A.小亮處理數(shù)據(jù)時(shí),算出每組重力與質(zhì)量的比值(如表格),可得重力與質(zhì)量成正比
          B.小明處理數(shù)據(jù)時(shí),繪出重力G與質(zhì)量m的關(guān)系圖像(如圖),可得重力與質(zhì)量成正比
          C.小紅認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了減小誤差
          D.小張認(rèn)為利用原有器材,在月球表面可以完成本實(shí)驗(yàn)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】放在地面上的木箱重l00N,當(dāng)用10N的水平力推它時(shí),木箱沒有動,地面對木箱的摩擦力是N,當(dāng)水箱受到20N水平推力時(shí),木箱恰好做勻速直線運(yùn)動,它受到的摩擦力是N。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,他將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

          (1)分析得出:________電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時(shí),導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。

          (2)比較實(shí)驗(yàn)23(67)可知:在磁場方向一定時(shí),感應(yīng)電流的方向與___________有關(guān)。

          (3)比較實(shí)驗(yàn)________可知:在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向不變時(shí),感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。

          (4)這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是______________

          (5)針對這個(gè)實(shí)驗(yàn),小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,他提出了感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動速度有關(guān)的猜想,于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:

          保持磁場強(qiáng)弱不變,讓導(dǎo)體AB________(相同不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動,觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。

          如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同,說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動速度________(有關(guān)無關(guān)”)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在裝著紅棕色的二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面,倒扣一個(gè)空瓶子,使兩個(gè)瓶口相對,之間用一塊玻璃板隔開.抽掉玻璃板后,觀察兩瓶內(nèi)顏色的變化,最后看到兩瓶顏色(選填“均勻”或“不均勻”),這種現(xiàn)象是現(xiàn)象,說明分子.能否將裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面(填“能”或“不能”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

          (1)實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測力計(jì)(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動,此時(shí),滑動摩擦力的大小(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計(jì)的示數(shù).
          (2)在四次實(shí)驗(yàn)中,滑動摩擦力最小的是(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”).
          (3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān);比較乙、丙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān).(以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”)
          (4)比較甲、丁實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
          (5)小明對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動,如圖戊所示,重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好.實(shí)驗(yàn)中,小明(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.

          (6)小明還想探究滑動摩擦和滾動摩擦的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)小明先在豎直方向?qū)椈蓽y力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測力計(jì)拉著質(zhì)量相同的木塊和小車做勻速直線運(yùn)動,則測出的摩擦力實(shí)際摩擦力(填“>”、“=”或“<”).

          正確實(shí)驗(yàn)可得到結(jié)論:在相同情況下,滾動摩擦(填“大于”“等于”或“小于”)滑動摩擦.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列物理量的估計(jì)最接近實(shí)際的是(

          A. 家用電冰箱每日耗電約為1 B. 家用空調(diào)的額定功率約為100W

          C. 電動自行車的電瓶電壓約為3V D. 家用洗衣機(jī)的額定電流約為10A

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉動木塊,在木塊加速運(yùn)動過程中,以下說法中正確的是( )

          A.木塊受到的摩擦力逐漸增大
          B.木塊受到的摩擦力逐漸減小
          C.繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力
          D.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于聲音,下列說法正確的是:( )
          A.物體發(fā)聲一定是因?yàn)槲矬w在振動
          B.我們聽不到聲音一定是因?yàn)槲矬w不振動
          C.物體振動頻率越高,我們聽到的聲音越大
          D.物體振動的振幅足夠大時(shí),我們就能聽到聲音

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