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        1. 在探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,
          (1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)必須保持
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng),根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          的原理,得到摩擦力的大小.
          (2)分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
          滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力越大、接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
          滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力越大、接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

          (3)有些同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力可能還跟接觸面的大小有關(guān),請(qǐng)針對(duì)這一猜想完成以下探究?jī)?nèi)容.簡(jiǎn)述主要實(shí)驗(yàn)步驟(可以配以圖來(lái)說(shuō)明):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力(N) 滑動(dòng)摩檫力(N)
          1 木塊與木板 4 0.8
          2 木塊與木板 6 1.2
          3 木塊與棉布 6 2
          4 木塊與毛巾 6 2.5
          分析:(1)由二力平衡的條件分析摩擦力的大小與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力相等.
          (2)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),所以在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)應(yīng)使用控制變量法;
          (3)要探究摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系,需保持壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,受力面積不同,所以可用長(zhǎng)方體木塊,分別將其平放和側(cè)放來(lái)改變接觸面積.
          解答:解:(1)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是水平方向上一對(duì)方向相反的力,若木塊勻速直線運(yùn)動(dòng),勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就是一種平衡狀態(tài),此時(shí)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力就是水平方向的一對(duì)平衡力,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),就等于摩擦力.
          (2)由表1、2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:兩次實(shí)驗(yàn)的接觸面粗糙程度相同,但壓力的大小不同,結(jié)果測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大,所以可得出的結(jié)論:接觸面粗糙程度一定(或相同)時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
          由表2、3、4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:3次實(shí)驗(yàn)的壓力大小相等,但接觸面粗糙程度不同,結(jié)果測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,且接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大,所以可得出的結(jié)論:壓力一定(或相同)時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
          (3)利用長(zhǎng)方體木塊,分別將長(zhǎng)方體木塊平放、側(cè)放在平行木板上,用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù),進(jìn)行比較.
          故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;
          (2)滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力越大、接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
          (3)將長(zhǎng)方體木塊平放在行木板上,用測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1
          將長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在行木板上,用測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
          比較F1和 F2的大小得出結(jié)論.
          點(diǎn)評(píng):此題是探究影響摩擦力大小的因素,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的應(yīng)用,同時(shí)涉及到了二力平衡的知識(shí).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2006?眉山)在探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,
          (1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)必須保持
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng),根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          的原理,得到摩擦力的大。
          (2)分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
          壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大
          壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力(N)滑動(dòng)摩擦力(N)
          1木塊與木板40.8
          2木塊與木板61.2
          3木塊與棉布62
          4木塊與毛巾62.5
          (3)有些同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力可能還跟接觸面的大小有關(guān),請(qǐng)針對(duì)這一猜想完成以下探究?jī)?nèi)容.
          A、簡(jiǎn)述主要實(shí)驗(yàn)步驟(可以配以圖來(lái)說(shuō)明):
          B、設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)或現(xiàn)象的表格(只列出表格中欄目名稱):
          C、根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出相應(yīng)的結(jié)論:

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          I、在探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,
          (1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)必須保持
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng),根據(jù)
          平衡力
          平衡力
          的原理,得到摩擦力的大小.
          (2)分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
          小車受到的摩擦力越小,小車滑行的距離越長(zhǎng),速度減小的越慢
          小車受到的摩擦力越小,小車滑行的距離越長(zhǎng),速度減小的越慢

          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力(N) 滑動(dòng)摩擦力(N)
          1 木塊與木板 4 0.8
          2 木塊與木板 6 1.2
          3 木塊與棉布 6 2
          4 木塊與毛巾 6 2.5
          II、某學(xué)生在探究“彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),利用圖所示器材和數(shù)只鉤碼做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表
          鉤碼重(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
          指針位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5
          (1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是
          彈簧測(cè)力計(jì)
          彈簧測(cè)力計(jì)
          ;
          (2)分析數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是
          在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比
          在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比

          (3)該同學(xué)作了彈簧受力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系圖,如圖.其中正確的圖象是
          b
          b
          ;
          (4)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1牛頓,彈簧的伸長(zhǎng)增加
          2
          2
          厘米.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,
          (1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)必須保持
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng),根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          的原理,得到摩擦力的大。
          (2)分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較1、2得出的結(jié)論是:
          接觸面粗糙程度一定(或相同)時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
          接觸面粗糙程度一定(或相同)時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

          比較2、3、4得出結(jié)論是:
          壓力一定(或相同)時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
          壓力一定(或相同)時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

          試驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力(N) 滑動(dòng)摩擦力(N)
          1 木塊與木板 4 0.8
          2 木塊與木板 6 1.2
          3 木塊與棉布 6 2
          4 木塊與毛巾 6 2.5

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          在探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,
          (1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)必須保持
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng),根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          的原理,得到摩擦力的大。
          (2)分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
          壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;接觸面租糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
          壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;接觸面租糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力(N) 滑動(dòng)摩擦力(N)
          1 木塊與木板 4 0.8
          2 木塊與木板 6 1.2
          3 木塊與棉布 6 2
          4 木塊與毛巾 6 2.5
          (3)有些同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力可能還跟接觸面的大小有關(guān),“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”.于是他找來(lái)了一塊長(zhǎng)方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板,如圖所示.那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請(qǐng)你寫出他的探究過(guò)程:
          步驟(1):
          把木塊平放在長(zhǎng)木板上,勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)Fl
          把木塊平放在長(zhǎng)木板上,勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)Fl

          步驟(2):
          把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
          把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2

          分析比較:
          如果F1=F2,則滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面積無(wú)關(guān);如果Fl>F2則接觸面積越大,滑動(dòng)摩擦力就越大
          如果F1=F2,則滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面積無(wú)關(guān);如果Fl>F2則接觸面積越大,滑動(dòng)摩擦力就越大

          探究中采用的研究問(wèn)題的方法這是控制變量法,被控制的變量是
          物體對(duì)木板的壓力
          物體對(duì)木板的壓力

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