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        1. 我們能聽到小鳥的叫聲,說明聲音可以在______中傳播;小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的______;小強在使用小提琴前,常常旋動琴弦軸調節(jié)琴弦的松緊,這樣做的目的主要是為了改變聲音的______.
          (1)我們能聽到小鳥的叫聲,說明聲音可以在空氣中傳播;
          (2)老師覺得小明的發(fā)言聲音太小,即想讓他說話聲音大一些,故老師是要求小明提高聲音的響度;
          (3)調節(jié)琴弦的松緊,就會改變琴弦的振動快慢,這樣做的目的主要是為了改變聲音的音調.
          故答案為:空氣;響度;音調.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是
          A.聲音在不同介質中的傳播速度不相同
          B.人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的;
          C.只要物體在振動,人耳就能聽到聲音
          D.聲音真空中的傳播速度是340m/s

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在圖中,小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”。

          (1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話,這表明                                                     。
          (2)相距同樣遠,講話者以同樣的響度講話,如果改用細金
          屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實驗 現(xiàn)象表明:                            。
          (3)如果在用土電話時,另一個同學用手捏住線上的某
          一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于                                        。                 
          (4)如果在用土電話時,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線
                     (選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖,(2)班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場境.

          (一)甲圖說明聲音在______中能傳播;
          (二)乙圖中的聲音通過哪些介質傳到耳朵里去的______;
          (三)丙圖中當向外不斷地抽氣時,鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱,說明聲音在______中不能傳播.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,鬧鐘的聲音會逐漸變小,直到聽不到聲音,這個實驗說明了______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          聲音的傳播需要______,月球上寂靜無聲,原因是真空______傳聲;我們可以聽到老師的講課聲,說明______能夠傳播聲音;在岸邊吵鬧,魚會被聲音嚇跑,這說明______能傳播聲音.隔墻有耳說明______能夠傳播聲音;若聲音分別在空氣、水、酒精、鋼鐵這四種物質中傳播,傳播速度最大的應是在______中.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列事例中能說明“液體可以傳聲”的是( 。
          A.我們能聽到雨滴打在傘上的“嗒嗒”聲
          B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
          C.花樣游泳運動員在水下隨著音樂“翩翩起舞”
          D.人們在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          月球上沒有空氣,登月宇航員怎么交談呢?月球上沒有空氣,所以在月球上宇航員即使近在咫尺,也只能通過______交談,因為無線電波在真空中也能傳播.聲音在空氣中怎樣傳播呢?這個過程和水波的傳播相似.用一支鉛筆不斷輕點水面,水面就會形成一圈一圈的水波,不斷向遠處傳播.因此,聲音也是一種波,我們把它叫做______.

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          同步練習冊答案