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          小凡同學進行實驗探究,發(fā)現水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關.在此基礎上,小凡同學又進行了如下探索:
          (1)小凡在相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與
          液體的種類
          液體的種類
          有關.
          (2)如圖,甲、乙兩支相同的溫度計,其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的.小凡發(fā)現空氣濕度越小,兩支溫度計的示數差就越大;空氣濕度越大,示數差就越小.于是小凡猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與
          空氣濕度
          空氣濕度
          有關.
          (3)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖中的A和B.實驗發(fā)現B杯中沒有水時,A杯中還殘留有一些水.于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關,水越少,蒸發(fā)越快.從得出結論環(huán)節(jié)看,“根據誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因為他沒有控制開始實驗時杯中水的
          多少
          多少
          (多少/表面積/溫度)相同.經過多次實驗和精確測量,小凡發(fā)現當B杯無水時,A杯中減少的水和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少
          無關
          無關
          (有關/無關).
          分析:(1)影響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積和液體表面上方的空氣流動;
          (2)當探究液體蒸發(fā)的快慢跟其中一個因素的關系時,采用控制變量法的思想,只改變研究的因素,控制其它的因素不變.
          解答:解:(1)水和酒精是不同種類的液體,酒精更容易干,說明蒸發(fā)快慢與液體的種類有關.
          (2)甲溫度的玻璃泡上是濕的,水汽化時吸熱,使溫度計的示數更低;當空氣中的水蒸氣含量越少時,濕泡溫度計上的水分蒸發(fā)越快,溫度下降的越快,干、濕溫度計的示數差越大;從而可以猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與空氣的濕度有關.
          (3)小凡同學的驗證過程是錯誤的,因為從設計的環(huán)節(jié)看他沒控制水的多少相同;
          當B杯無水時,A杯中減少的水和原來B杯中的水相等,說明水蒸發(fā)的快慢和水的多少無關.
          故答案為:(1)液體的種類;(2)空氣濕度;(3)多少;無關.
          點評:被研究問題與多個因素有關,要采用控制變量法來研究,即控制不研究的因素保持一定,另外液體的種類不同和空氣濕度的不同,蒸發(fā)快慢也不同.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小凡同學進行實驗探究,發(fā)現水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關.在此基礎上,小凡同學又進行了如下探索:
          (1)小凡在相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與
          液體種類
          液體種類
          有關.
          (2)如圖,甲、乙兩支相同的溫度計,其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的.小凡發(fā)現空氣濕度越小,兩支溫度計的示數差就越大;空氣濕度越大,示數差就越。谑切》膊孪胨恼舭l(fā)快慢可能還與
          空氣濕度
          空氣濕度
          有關.
          (3)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖中的A和B.實驗發(fā)現B杯中沒有水時,A杯中還殘留有一些水.于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關,水越少,蒸發(fā)越快.從得出結論環(huán)節(jié)看,“根據誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因為他沒有控制開始實驗時杯中水的
          多少
          多少
          (多少/表面積/溫度)相同.經過多次實驗和精確測量,小凡發(fā)現當B杯無水時,A杯中減少的水和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少
          無關
          無關
          (有關/無關).
          (4)小凡不小心將酒精滴到了手上,感覺涼涼的,于是他就猜想:①是因為酒精的溫度低于手的溫度,②還是酒精蒸發(fā)時吸熱,有致冷作用呢?隨后,他在燒杯中倒入適量酒精,用相同的溫度計分別測量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2,并重復多次,均發(fā)現t1>t2,由此,他
          D
          D

          A.只能驗證猜想1   B.只能驗證猜想2
          C.既能驗證猜想1,也能驗證猜想2     D.既不能驗證猜想1,也不能驗證猜想2.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇揚州江都麾村中學初二上學期期中物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

          小凡同學進行實驗探究,發(fā)現水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關。在此基礎上,小凡同學又進行了如下探索:
          ⑴小凡在相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______有關。
          ⑵如圖所示,甲、乙兩支相同的溫度計,其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的。小凡發(fā)現空氣濕度越小,兩支溫度計的示數差就越大;空氣濕度越大,示數差就越小。于是小凡猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與______有關。

          ⑶小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如右圖中的A和B。實驗發(fā)現B杯中沒有水時,A杯中還殘留有一些水。于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關,水越少,蒸發(fā)越快。從得出結論環(huán)節(jié)看,“根據誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因為他沒有控制開始實驗時杯中水的______(多少/表面積/溫度)相同。經過多次實驗和精確測量,小凡發(fā)現當B杯無水時,A杯中減少的水和原來B杯中的水相等。由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少______(有關/無關)。

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          科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省無錫市南長區(qū)八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          (4分)小凡同學進行實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關。在此基礎上,小凡同學又進行了如下探索:

          (1)小凡在相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______ _______有關。

          (2)如圖,甲、乙兩支相同的溫度計,其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的。小凡發(fā)現空氣濕度越小,兩支溫度計的示數差就越大;空氣濕度越大,示數差就越小。于是小凡猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與 ______ _______有關。

          (3)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖中的A和B。實驗發(fā)現B杯中沒有水時,A杯中還殘留有一些水。于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關,水越少,蒸發(fā)越快。從得出結論環(huán)節(jié)看,“根據誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因為開始時兩杯中水的___________(填選“多少”、“表面積”或“溫度”)不相同。經過多次實驗和精確測量,小凡發(fā)現當B杯無水時,A杯中減少的水量總和原來B杯中的水量相等。由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少__________(填選“有關”或“無關”)。

           

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇揚州江都麾村中學初二上學期期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          小凡同學進行實驗探究,發(fā)現水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關。在此基礎上,小凡同學又進行了如下探索:

          ⑴小凡在相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______有關。

          ⑵如圖所示,甲、乙兩支相同的溫度計,其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的。小凡發(fā)現空氣濕度越小,兩支溫度計的示數差就越大;空氣濕度越大,示數差就越小。于是小凡猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與______有關。

          ⑶小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如右圖中的A和B。實驗發(fā)現B杯中沒有水時,A杯中還殘留有一些水。于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關,水越少,蒸發(fā)越快。從得出結論環(huán)節(jié)看,“根據誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因為他沒有控制開始實驗時杯中水的______(多少/表面積/溫度)相同。經過多次實驗和精確測量,小凡發(fā)現當B杯無水時,A杯中減少的水和原來B杯中的水相等。由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少______(有關/無關)。

           

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