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          我們已進行過學習探究“歐姆定律”．
          

          (1)
          		

          

          小明根據(jù)如圖甲所示的電路圖，將如圖乙中的實驗器材連接成實驗電路．同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．
          

          ①請你在接錯的那根線上打“×”；
          

          ②另畫一根導線，使電路連接正確；
          

          ③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：________(具體說明是什么影響)．
          

          

          

          

          

          (2)
          		

          

          小明將電路改接正確后，合上開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是________V，電流表的讀數(shù)是________A，被測電阻Rx的阻值是________Ω．
          

          

          

          (3)
          		

          

          小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗.你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？
          

          ①寫出你的建議：________．
          

          ②你提出這個建議的目的是：________．
          

          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          (1)
          		

          

          　　②將電壓表的正接線柱與變阻器的C(或“D”)接線柱或被測電阻右邊的接線柱相連
          

          　�、垭妷罕聿荒軠y被測電阻兩端的電壓(如籠統(tǒng)說“不好做實驗”之類，或說電壓表測的是…之類，因未具體說明或正面回答，均不得分)
          

          (2)
          		

          1.8,0.24,7.5
          

          (3)
          		

          應改變RX兩端電壓再進行幾次(或“兩次”、“三次”)實驗；或“再測兩組數(shù)據(jù)”、“三組以上數(shù)據(jù)” 求電阻的平均值(或“多次測量取平均值”)減小誤差；或簡答為“減小誤差”
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          我們已進行過學習探究“測小燈泡的功率”，小燈泡上標有“2.5V、0.25A”．
          （1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路． 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①如果不改接這根導線，對實驗的影響是：
          電壓表不能測被測燈泡兩端的電壓
          電壓表不能測被測燈泡兩端的電壓
          （具體說明是什么影響）．②請你在接錯的那根線上打“×”；③另畫一根導線，使電路連接正確；
          （2）小明將電路改接正確后，合上開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是
          1.8
          1.8
          V，電流表的讀數(shù)是
          0.24
          0.24
          A，被測燈泡此時的功率是
          0.432
          0.432
          W．
          （3）下表是為測定小燈泡電功率而設計的實驗數(shù)據(jù)表，該組同學按照表格要求認真作了填寫．請問：此表格設計不妥之處是
          不應該計算小燈泡電功率的平均值
          不應該計算小燈泡電功率的平均值
          ．
          

          


          
次數(shù)
U/V
I/A
P/W
          

          
1
2.00
0.16
0.32
          

          
2
2.50
0.25
0.63
          

          
3
3.00
0.27
0.81
          

          
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59W
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)我們已進行過學習探究“測小燈泡的功率”，小燈泡上標有“2.5V、0.25A”．
          （1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路． 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①如果不改接這根導線，對實驗的影響是：
           
          （具體說明是什么影響）．②請你在接錯的那根線上打“×”；③另畫一根導線，使電路連接正確；
          （3）如表是為測定小燈泡電功率而設計的實驗數(shù)據(jù)表，該組同學按照表格要求認真作了填寫．請問：此表格設計不妥之處是
           
          ．
          

          


          
次數(shù)
U/V
I/A
P/W
          

          
1
2.00
0.16
0.32
          

          
2
2.50
0.25
0.63
          

          
3
3.00
0.27
0.81
          

          
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59W
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          我們已進行過學習探究“測小燈泡的功率”，小燈泡上標有“2.5V、0.25A”．
          （1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路． 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①如果不改接這根導線，對實驗的影響是：________（具體說明是什么影響）．②請你在接錯的那根線上打“×”；③另畫一根導線，使電路連接正確；
          （2）小明將電路改接正確后，合上開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是________V，電流表的讀數(shù)是________A，被測燈泡此時的功率是________W．
          （3）下表是為測定小燈泡電功率而設計的實驗數(shù)據(jù)表，該組同學按照表格要求認真作了填寫．請問：此表格設計不妥之處是________．
          次數(shù)U/VI/AP/W
          12.000.160.32
          22.500.250.63
          33.000.270.81
          小燈泡電功率的平均值P平均=0.59W
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：0114    期中題
				題型：探究題
			
          

						
          我們已進行過學習探究“測小燈泡的功率”，小燈泡上標有“2.5V、0.25A”。
          （1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路。 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接。①如果不改接這根導線，對實驗的影響是：                      （具體說明是什么影響）。②請你在接錯的那根線上打“×”；③另畫一根導線，使電路連接正確； 
          （2）小明將電路改接正確后，合上開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是             V，電流表的讀數(shù)是            A，被測燈泡此時的功率是            W。
          （3）下表是為測定小燈泡電功率而設計的實驗數(shù)據(jù)表，該組同學按照表格要求認真作了填寫。請問：此表格設計不妥之處是                                                        。
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          我們已進行過學習探究“歐姆定律”。
              
          (1)小明根據(jù)圖10所示的電路圖，將圖11中的實驗器材連接成實驗電路。 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接。①請你在接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：__________________                    （具體說明是什么影響）。
              
          (2)小明將電路改接正確后，合上開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖12所示，則電壓表的讀數(shù)是    V，電流表的讀數(shù)是    A，被測電阻Rx的阻值是    Ω.
              
          (3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗. 你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？
              
          ①寫出你的建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
              
          ②你提出這個建議的目的是：_____________________________________________________。
              
              
             
                 
             
                     
            
               
              
              
              
             
                             
             
                     
             
                          
               
                            
          圖11
                                		     
              
                         		   
            
              
                                              
              
          

			
          

			
          
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