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        1. 小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材,做“探究壓力作用的效果”實驗,如圖甲所示.
          (1)保持小桌對沙子的壓力不變,改變小桌與沙子的接觸面積,小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大.小桌陷入沙子越淺,說明壓力的作用效果與______有關(guān).
          (2)保持小桌與沙子的接觸面積不變,改變小桌對沙子的壓力,小明發(fā)現(xiàn)壓力越大,小桌陷入沙子越深,說明壓力的作用效果與______有關(guān).

          【答案】分析:壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小有關(guān),要研究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)時,要用到控制變量法與轉(zhuǎn)換法.作用效果的大小通過小桌陷入沙子的深度來體現(xiàn).研究與壓力大小這個因素的關(guān)系,就要控制其中另一個因素受力面積不變.研究與受力面積大小這個因素的關(guān)系,就要控制其中另一個因素壓力大小不變.
          解答:解:(1)由題意知:小桌對沙子的壓力不變,小桌與沙子的接觸面積不同,且接觸面積越大,小桌陷入沙子越淺,所以研究的是壓力作用效果的與受力面積的關(guān)系.
          (2)由題意知:小桌與沙子的接觸面積不變,小桌對沙子的壓力不同,且壓力越大,小桌陷入沙子越深,說明壓力的作用效果與壓力大小有關(guān).
          故答案為:(1)受力面積;(2)壓力.
          點評:研究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小這兩個因素的關(guān)系時,要用到控制變量法.確定壓力作用效果大小時要用轉(zhuǎn)換法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          30、小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材,做“探究壓力作用的效果”實驗,如圖甲所示.
          (1)保持小桌對沙子的壓力不變,改變小桌與沙子的接觸面積,小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大.小桌陷入沙子越淺,說明壓力的作用效果與
          受力面積
          有關(guān).
          (2)保持小桌與沙子的接觸面積不變,改變小桌對沙子的壓力,小明發(fā)現(xiàn)壓力越大,小桌陷入沙子越深,說明壓力的作用效果與
          壓力
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2007?淮安)小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材,做“探究壓力作用的效果”實驗,如圖甲所示.
          (1)保持小桌對沙子的壓力不變,改變小桌與沙子的接觸面積,小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大.小桌陷入沙子越淺,說明壓力的作用效果與
          受力面積的大小
          受力面積的大小
          有關(guān).
          (2)保持小桌與沙子的接觸面積不變,改變小桌對沙子的壓力,小明發(fā)現(xiàn)壓力越大,小桌陷入沙子越深,說明壓力的作用效果與
          壓力的大小
          壓力的大小
          有關(guān).
          (3)實驗過程中,壓力的作用效果是通過
          沙子的形變程度
          沙子的形變程度
          表現(xiàn)出來的.
          (4)小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖乙所示,比較甲、乙兩種情況后,小明認為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān),請對此結(jié)論作出簡要評價.
          壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變,在壓力大小和受力面積相同時,接觸面材料不同,形變也不同,壓力作用效果與接觸面材料有關(guān)
          壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變,在壓力大小和受力面積相同時,接觸面材料不同,形變也不同,壓力作用效果與接觸面材料有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學(xué)利用砝碼、木板、小桌、海綿等實驗器材,做“探究壓力作用的效果”實驗,如圖

          (1)通過比較A、B兩圖,可以得出的結(jié)論是
          在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯
          在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯

          (2)通過比較
          C、D
          C、D
          兩圖,小明可以得出的結(jié)論是壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
          (3)實驗過程中,壓力的作用效果是通過
          海綿發(fā)生形變的大小
          海綿發(fā)生形變的大小
          表現(xiàn)出來的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材,做“探究壓力作用的效果”實驗,如圖所示:
          (1)步驟1:保持小桌對沙子的壓力不變,改變小桌與沙子的接觸面積,小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大,小桌陷入沙子越淺,說明壓力的作用效果與
          受力面積大小
          受力面積大小
          有關(guān).
          (2)步驟2:保持小桌與沙子的接觸面積不變,改變小桌對沙子的壓力,小明發(fā)現(xiàn)壓力越大,小桌陷入沙子越深,說明壓力的作用效果與
          壓力大小
          壓力大小
          有關(guān).
          (3)實驗過程中,壓力的作用效果是通過
          小桌陷入沙子的深度
          小桌陷入沙子的深度
          表現(xiàn)出來的.
          (4)實驗步驟1所包含的物理知識在生活中有哪些應(yīng)用呢?請寫出一條
          滑雪板比較寬大(答案不唯一)
          滑雪板比較寬大(答案不唯一)

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          科目:初中物理 來源:2013年重慶梁平縣虎城中學(xué)春八年級第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材,做“探究壓力作用的效果” 實驗,如圖所示.

          (1)、通過比較A、B兩圖,可以得出的結(jié)論是               。

          (2)、通過比較          兩圖,小明可以得出的結(jié)論是壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯。

          (3)、實驗過程中,壓力的作用效果是通過______________表現(xiàn)出來的.

           

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          同步練習(xí)冊答案