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           圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置。
            (1)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與　　　  的大小。
            (2)點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，曉蘭同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B。都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是                   。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1) 物 (2)  玻璃板與桌面不垂直
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?賀州）（1）如圖所示，木塊A的長度是
          3.03
          3.03
          cm．

          （2）在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，如圖所示，在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭，這樣做的目的是探究
          像與物大小
          像與物大小
          的關系．

          （3）如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖．觀察比較甲、乙兩圖，可以得到的實驗結論是通電導體周圍存在
          磁場
          磁場
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          （1）如圖所示，木塊A的長度是______cm．

          （2）在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，如圖所示，在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭，這樣做的目的是探究______的關系．

          （3）如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖．觀察比較甲、乙兩圖，可以得到的實驗結論是通電導體周圍存在______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011年廣西賀州市中考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （1）如圖所示，木塊A的長度是______cm．

          （2）在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，如圖所示，在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭，這樣做的目的是探究______的關系．

          （3）如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖．觀察比較甲、乙兩圖，可以得到的實驗結論是通電導體周圍存在______．

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：廣西自治區(qū)中考真題
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）如圖1所示，木塊A的長度是_______________cm。 
          （2）在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，如圖2所示，在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭，這樣做的目的是探究__________________________的關系。 
          （3）如圖3所示是著名的奧斯特實驗示意圖。觀察比較甲、乙兩圖，可以得到的實驗結論是通電導體周圍存在___________________。 
          

                                     圖1                                    圖2                                                                          圖3
          

			
          

			
          
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