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          一物塊靜止在水平桌面上，圖中能正確表示出物塊受力情況的是

          1. A.
          2. B.
          3. C.
          4. D.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				C
          分析：因為物塊靜止在水平桌面上，所以物塊受豎直向下的重力和桌面對其向上的支持力，并且相互平衡．
          兩個力的作用點都在物塊的重心上．
          解答：物塊靜止，所以物塊受重力和支持力的作用，并且是一對平衡力．重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上．且兩個力的作用點都從物塊的重心上開始．
          故選C．
          點評：此題主要考查了力的示意圖的畫法，注意重力和支持力是一對平衡力，要用相等的線段表示其大�。�				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)有一重為1.5N，底面積為20cm2的溢水杯放在水平桌面上，杯內(nèi)盛有重2.5N的水，水面恰好到達溢水口．求：
          （1）杯對桌面的壓強；
          （2）當將一物塊輕輕放入杯內(nèi)，靜止時如圖所示，溢出40cm3的水，則物塊的重力是多少？
          （3）若用一細鐵絲將靜止在水面的物塊完全壓入水中時，又排出10cm3的水，則物塊的密度是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）如圖1所示，某同學用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運動，這樣做的目的
          利用二力平衡知識間接測量f滑
          利用二力平衡知識間接測量f滑
          ，在木塊上加砝碼后，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)將
          變大
          變大
          （選填“變小”、“變大”或“不變”），由此得出的結(jié)論是
          接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
          接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
          ．

          （2）如圖2所示，是小明在“研究杠桿的平衡條件”的實驗，當在杠桿左端距離O點二個格子的位置掛了三個等質(zhì)量的鉤碼，當在另一端距離O點三個格子的位置掛兩個等質(zhì)量的鉤碼時，此時杠桿剛好平衡，若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？
          小王認為：杠桿仍能保持平衡；小李認為：杠桿將順時針轉(zhuǎn)動；小趙認為：杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動；你支持
          小李
          小李
          的觀點，理由是
          左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
          左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
          ．
          小明在實驗后，用直尺AB制作桿秤，他在0刻度處用細線懸掛一個秤盤C，在3cm刻度處用細線D懸吊起來．他提起細線D“秤桿”（直尺）不能靜止在水平位置．于是，他在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥，使“秤桿”能在水平位置靜止（如圖3）．他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實驗中
          調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
          調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
          的做法，這樣做的目的是
          使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
          使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
          ．
          （3）如圖4是小紅同學探究影響斜面機械效率因素的實驗裝置．
          實驗準備的器材有：三個質(zhì)量不同的木塊A；  三條粗糙程度不同的長木板B；三個高度不同的長方體鐵塊C； 刻度尺；彈簧測力計等．
          下表是小紅探究斜面機械效率與物重的關系時所記錄的相關數(shù)據(jù)．
          

          


          
測量次序
斜面粗糙程度
物重G（N）
斜面高
          h（m）          		
沿斜面的拉力F（N）
斜面長L（m）
有用功
          W有（J）          		
總功
          W總（J）          		
機械效率η
          

          
1
較粗糙
1.5
0.1
0.6
0.4
0.15
0.24
62.5%
          

          
2
較粗糙
3
0.1
1.2
0.4
0.3
0.48
62.5%
          

          
3
較粗糙
6
0.1
2.4
0.4
0.6
0.96
62.5%
          通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：
          斜面的機械效率與被提升的物體的重量無關
          斜面的機械效率與被提升的物體的重量無關
          ；
          若保持斜面長度不變，將斜面高h變?yōu)?.2m，再將重為3N的物體沿斜面向上拉時，所需拉力為2N，則此時斜面的機械效率是
          75%
          75%
          ；說明斜面機械效率與
          斜面的傾斜程度
          斜面的傾斜程度
          有關．除此之外，你認為斜面的機械效率還可能與斜面的
          斜面的光滑程度
          斜面的光滑程度
          有關．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：101網(wǎng)校同步練習　初三物理　人教社(新課標2001－2年通過) 人教實驗版
				題型：013
			
          

						
          

          如圖所示，在水平桌面上放置一個裝滿水的杯子，杯內(nèi)水對杯底的壓強為P1，杯子對桌面的壓強為P2．若將一物塊M輕輕地放入杯中，當物塊M靜止后，下列說法中錯誤的是
          

          

          

          [　　]
          

          A．P1一定不變，P2可能增大
          

          

          B．P1可能增大，P2一定不變
          

          

          C．P1一定增大，P2可能增大
          

          

          D．P1可能不變，P2一定不變

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2007-2008學年廣東省陽江二中八年級（下）期末物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          有一重為1.5N，底面積為20cm2的溢水杯放在水平桌面上，杯內(nèi)盛有重2.5N的水，水面恰好到達溢水口．求：
          （1）杯對桌面的壓強；
          （2）當將一物塊輕輕放入杯內(nèi)，靜止時如圖所示，溢出40cm3的水，則物塊的重力是多少？
          （3）若用一細鐵絲將靜止在水面的物塊完全壓入水中時，又排出10cm3的水，則物塊的密度是多少？

          

			
          

			
          
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