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          【題目】天氣熱了，張揚同學在家寫作業(yè)，汗流不止，他抬頭看了掛在墻上的寒暑表如圖所示，當時室溫為℃．于是他打開電風扇，立刻感到?jīng)隹於嗔耍@時他又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)（選填“升高”、“不變”或“降低”）．那么她感到?jīng)隹斓脑蚴?/span> ． 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】36；不變；空氣流動速度加快，蒸發(fā)加快
          【解析】由圖示可知，溫度計的示數(shù)為36℃；電風扇打開只能加快空氣流動的速度，流動的空氣加快了身體上汗水的蒸發(fā)，蒸發(fā)是要從身體吸熱，故人會感到?jīng)鏊�，但不能改變空氣的溫度，寒暑表的示�?shù)不變。
          所以答案是：36；不變；空氣流動速度加快，蒸發(fā)加快
          【考點精析】利用蒸發(fā)及其現(xiàn)象和影響蒸發(fā)快慢的因素對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知蒸發(fā)是只在液體表面發(fā)生的一種緩慢的汽化現(xiàn)象．蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生；影響蒸發(fā)的因素：液體的溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用如圖（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗.

          （1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱.這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進行的操作是.
          （2）實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù).其中，由圖（乙）可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是℃.
          時間/min
          0
          0.5
          1
          1.5
          2
          2.5
          3
          3.5
          4
          4.5
          5
          ……
          溫度/℃
          –8
          –6
          –2
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          0
          狀態(tài)
          固態(tài)
          固液共存態(tài)

          （3）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出這段時間內(nèi)冰的溫度隨時間變化的圖像.

          （4）由圖像可以看出，冰在熔化過程中溫度將.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“高聲喊叫”和“低聲細語”，這里的“高”和“低”指的是
          A. 音調(diào)高低 B. 響度大小 C. 音色好壞 D. 以上說法均不正確
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】大象進行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為
          A. 大象發(fā)出的“聲音”太小 B. 大象發(fā)出的“聲音”無法傳到人耳
          C. 大象發(fā)出的“聲音”頻率高于20000Hz D. 大象發(fā)出的“聲音”頻率低于20Hz
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明和同組同學利用如圖所示的a、b兩個電路進行“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較”的探究活動，在保持電源電壓不變的條件下，他們所記錄的實驗結(jié)果如下.你認為其中可能的是（　�。�
          A. 在a電路中，當燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將會熄滅
          B. 在a電路中再串聯(lián)一個小燈泡，接通電路后，燈L1和燈L2發(fā)光會變暗
          C. 在b電路中，當燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將會熄滅
          D. 在b電路中，當燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將不會熄滅
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于噪聲，下列說法正確的是
          A. 優(yōu)美的輕音樂，無論什么時候，都不能說是噪聲
          B. 從物理學的角度看，凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音都是噪聲
          C. 噪聲是指那些響度較大的聲音
          D. 歌唱家優(yōu)美的歌聲有時也會成為噪聲
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，所用的器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
          （1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡；實驗中，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量______．
          （2）實驗過程中，將鉤碼懸掛于圖中A點，保持阻力、阻力臂不變，在支點O右側(cè)不同位置，用彈簧測力計施加豎直向下的拉力（動力），使杠桿水平平衡，測出每一組動力臂L1和對應的動力F1，并記錄在表中．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標系中繪制出L1與F1的圖象，根據(jù)圖象中實驗數(shù)據(jù)可知，當L1為0.6m時，F1為______N．
          （3）實驗中小明發(fā)現(xiàn)，保持杠桿處于水平平衡，當彈簧測力計的拉力方向偏離豎直方向時，彈簧測力計的拉力會變大，原因是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小華坐在從宜昌到武漢的高速行駛的動車上，他說自己是靜止的．選擇的參照物是（ ）
          A.小華自己
          B.小華旁邊的座位
          C.窗外的樹木
          D.車內(nèi)走過的乘務員
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】隨著科技的發(fā)展，過去“呼風喚雨”的神話成為了現(xiàn)實，實施人工降雨時，是飛機在空中噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰在空氣中迅速吸熱 ， 使云層氣中的水蒸氣遇冷成小冰粒，小冰晶逐漸變大，在下落中又成水滴落下來．（以上均填物態(tài)變化名稱）
          

			
          

			
          
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          同步練習冊答案