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          7、2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
          （1）如圖所示，我們能看見舞臺(tái)上演員的精彩表演，是因?yàn)楣?div   id="e5crmqk"   class="quizPutTag">反射
          進(jìn)入了人的眼睛．而觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其他舞蹈者，這是因?yàn)楣獾?div   id="50gdt1b"   class="quizPutTag">直線傳播
          的緣故．
          （2）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的呢？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過(guò)加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生
          振動(dòng)
          ，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺到音樂(lè)節(jié)奏的變化．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）我們能看到不發(fā)光的物體，是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入人眼的緣故；光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
          （2）聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的．
          解答：解：（1）光射到演員身上時(shí)，發(fā)生反射，反射光線進(jìn)入我們的眼睛，就可以看到演員了；由于光的直線傳播，領(lǐng)舞者身后的人被她擋住而不能被觀眾看見．
          （2）加大音量，后音箱、舞臺(tái)的振動(dòng)幅度加大，使聾啞少女感覺到振動(dòng)．
          故答案是：（1）反射；直線傳播．（2）振動(dòng)．
          點(diǎn)評(píng)：該題以一個(gè)精彩的節(jié)日為背景，考查學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)分析生活現(xiàn)象的能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾?!--BA-->
          直線傳播
          直線傳播
          的緣故，我們能看到舞蹈者是因?yàn)樗齻?!--BA-->
          反射
          反射
          的光進(jìn)入我們的眼睛（填“反射”或“折射”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?張掖）2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受，善的啟迪．
          （1）如圖所示，觀眾看不見領(lǐng)舞者邰麗華身后站著其他舞蹈者，這是因?yàn)楣馐?!--BA-->
          沿直線
          沿直線
          傳播的．
          （2）在觀看演出的過(guò)程中，我們雖然沒(méi)有看到樂(lè)隊(duì)卻也能分辨出是何種樂(lè)器在發(fā)聲，這主要是因?yàn)椴煌瑯?lè)器所發(fā)聲音的
          音色
          音色
          不同．
          （3）舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固體的二氧化碳升華時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷
          液化
          液化
          而產(chǎn)生的效果．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          2005年春節(jié)晚會(huì)上，聾啞人表演的“千手觀音”震撼了全國(guó)所有的觀眾．她們是怎樣訓(xùn)練的呢？聽不見聲音，她們將身體緊貼在音箱上，感受音樂(lè)的節(jié)奏，因?yàn)槁曇羰怯捎?!--BA-->
          物體的振動(dòng)
          物體的振動(dòng)
           產(chǎn)生的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          2005年春節(jié)晚會(huì)上，聾啞人表演的“千手觀音”震撼了所有觀眾．她們是怎樣訓(xùn)練的呢？聽不見聲音，她們將身體緊貼在音箱上，感受音樂(lè)的節(jié)奏，因?yàn)槁曇羰怯晌矬w的
          振動(dòng)
          振動(dòng)
          產(chǎn)生的．
          光年是
          長(zhǎng)度
          長(zhǎng)度
          單位，光在真空中的傳播速度是
          3×108m/s
          3×108m/s
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
          （1）如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣庠诳諝庵惺?!--BA-->
           
          傳播的．
          （2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂(lè)音，觀眾看不見樂(lè)隊(duì)卻能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲，因?yàn)椴煌臉?lè)器發(fā)聲，其
           
          是不同的．（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）
          （3）在排練時(shí)，為了看清舞蹈動(dòng)作，她們對(duì)著鏡子練習(xí)，因?yàn)殓R中可以看到的是
           
          （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的正立的
           
          像（選填“實(shí)”或“虛”）．
          （4）電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光，這些光是由
           
          三基色依不同比例混合而成的．
          

			
          

			
          
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