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          在室內(nèi)，將一支溫度計(jì)從酒精中抽出，它的示數(shù)將（   ）
          A．一直升高B．一直降低
          C．先升高后降低D．先降低后升高
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：在室內(nèi)，將一支溫度計(jì)從酒精中抽出，溫度計(jì)上的酒精蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱溫度計(jì)示數(shù)降低，接著當(dāng)酒精蒸發(fā)完后，溫度計(jì)又置于室內(nèi)空氣中，溫度計(jì)示數(shù)又恢復(fù)到室溫，所以，溫度計(jì)的示數(shù)先降低后升高。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
          （1）請(qǐng)你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是_______________________________ 。
          （2）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表：
          時(shí)間／min
          		0
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          		6
          		7
          		8
          溫度／℃
          		90
          		92
          		 
          		96
          		98
          		98
          		98
          		98
          		98

          ①第2min溫度計(jì)示數(shù)如上圖乙所示，此時(shí)水的溫度是____________℃；
          ②上面右圖____（填“a”或“b”）是水在沸騰時(shí)的情況。分析表中數(shù)據(jù)可知：此時(shí)水的沸點(diǎn)為_(kāi)____℃。
          （3）水在沸騰過(guò)程中，溫度將_________（填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣_________（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的。
          （4）為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，某同學(xué)將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏_______（填“高”或“低”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列事例中，能使水蒸發(fā)變慢的措施是（   ）
          A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干
          B．新疆地區(qū)的“坎兒井”用地下管道輸水代替溝渠輸水
          C．將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方
          D．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開(kāi)
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          寒冷的冬天到來(lái)后，總會(huì)看到教室的玻璃窗上出現(xiàn)一層“水霧”，下列關(guān)于“水霧”的說(shuō)法正確的是 （     ）
          A．“水霧”出現(xiàn)在教室的內(nèi)表面
          B．“水霧”出現(xiàn)在教室的外表面
          C．“水霧”是水滴液化形成的
          D．“水霧”是水蒸氣汽化形成的
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精和水的沸點(diǎn)分別是78℃和100℃，把它們分別裝在兩只試管中，再放在不斷加熱的沸水中。那么，這兩只試管中的會(huì)沸騰的是        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          近日，國(guó)家發(fā)改委公布，鹽城獲批國(guó)家第二批海水淡化產(chǎn)業(yè)發(fā)展試點(diǎn)城市．海水淡化可以采用蒸餾法．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置．在燒瓶中發(fā)生的物態(tài)變化主要是_________，冷凝管中發(fā)生的物態(tài)變化主要是_________，冷水通過(guò)冷凝管后變成熱水說(shuō)明_________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          若不小心被①100℃沸水燙傷；②100℃水蒸氣燙傷，      （填“①”或“②”）情況更嚴(yán)重，其道理是                            。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          小麗做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

          (1)小麗實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：____________；
          (2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖乙所示，則圖____（填a或者b）是水在沸騰時(shí)的情況。
          (3)小麗觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表。請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖丙中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫(huà)出水的沸騰圖像．

          (4)根據(jù)圖像可知，水的加熱過(guò)程有以下特點(diǎn)：
          a．_______________________；b．_____________________________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          今年春天，安慶地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)。
          （1）為緩解旱情進(jìn)行了人工降雨，干冰可用于人工降雨。撒在云層上的干冰            時(shí)吸熱，使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨。圖是水循環(huán)示意圖。圖中過(guò)程①發(fā)生的物態(tài)變化是      同時(shí)伴隨著吸熱；過(guò)程②發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和         ，同時(shí)伴隨著放熱。

          （2）面對(duì)旱情，我們更要節(jié)約用水。寫(xiě)出一種生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的節(jié)水方法。
                                                                                  。
          

			
          

			
          
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