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        1. 瑞瑞同學(xué)存探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。提出猜想:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和。于是,他準(zhǔn)備了兩只相同的燈泡L1和L2以及其他器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按下圖所示的電路圖連接電路;閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出AB、BC、AC之間的電壓,并記錄在下列表格中。

          AB間電壓

          BC間電壓

          AC間電壓

          1.4V

          1.4V

          2.8V

          (1)分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想_________(填“相符”或“不相符”)。

          (2)評(píng)價(jià)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處。

          (1)相符                                                                   

          (2)①用兩只相同燈泡代替了一般情況下燈泡           

          ②只做一次實(shí)驗(yàn)就得出物理規(guī)律                  

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          31、瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,提出了猜想:串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和.瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燈泡L1、L2和其他一些實(shí)驗(yàn)器材.
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          (1)按如圖所示的電路圖連接電路;
          (2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓,并記錄在表格中.
          AB間的電壓 BC間的電壓 AC間的電壓
          1.4V 1.4V 2.8V
          分析論證:
          (1)在物理學(xué)中,串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是:
          串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和

          (2)分析瑞瑞的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):得出的結(jié)論與他的猜想
          相符
          (相符/不相符).
          評(píng)估:請(qǐng)寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的不足之處:
          ①選擇的相同的小燈泡做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該換用不同的小燈泡再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),②只做一次實(shí)驗(yàn)就得出了結(jié)論.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,提出了猜想:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和.瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備了兩只相同的燈泡L1、L2和其他實(shí)驗(yàn)器材.
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          (1)按如圖所示的電路圖連接電路;
          (2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓,并記錄在表格中.
          AB間電壓 BC間電壓 AC間電壓
          1.4V 1.4V 2.8V
          【分析與論證】
          (1)在物理學(xué)中,串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是:
          串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和
          串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和

          (2)分析瑞瑞的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想
          相符
          相符
           (“相符”或“不相符”)
          【評(píng)估】
          這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是:
          (1)
          選擇的相同的小燈泡做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該換用不同的小燈泡再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          選擇的相同的小燈泡做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該換用不同的小燈泡再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          ;
          (2)
          只做一次實(shí)驗(yàn)就得出了結(jié)論
          只做一次實(shí)驗(yàn)就得出了結(jié)論

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時(shí)連接了如圖所示的電路,
          (1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須
          斷開(kāi)
          斷開(kāi)

          (2)瑞瑞同學(xué)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān)測(cè)出了L1兩端電壓.在測(cè)量L2兩端電壓時(shí),為節(jié)省時(shí)間,他采用以下方法:電壓表所接的b點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)a接點(diǎn),并改接到c接
          點(diǎn)上.則他
          不能
          不能
          (能/不能)測(cè)出L2兩端的電壓,原因是
          電壓表指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)
          電壓表指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)

          (3)方法改進(jìn)后,所測(cè)ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中.在測(cè)量誤差允許的范圍內(nèi),分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓
          等于
          等于
          (等于/不等于)各用電器兩端電壓之和.
          Uab/V Ubc/V Uac/V
          2.4 1.4 3.75
          (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性

          (5)瑞瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后燈L2較亮,燈L1較暗,他認(rèn)為是“電流從電源的正極出發(fā),依次經(jīng)過(guò)L2、L1,電流逐漸變小,所以L2較亮”.請(qǐng)你利用圖中的L1、L2、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)電路,探究說(shuō)明瑞瑞的說(shuō)法是否正確.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時(shí)連接了如圖所示的電路,

          (1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 斷開(kāi) 

          (2)瑞瑞同學(xué)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān)測(cè)出了L1兩端電壓.在測(cè)量L2兩端電壓時(shí),為節(jié)省時(shí)間,他采用以下方法:電壓表所接的b點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)a接點(diǎn),并改接到c接

          點(diǎn)上.則他 不能 (能/不能)測(cè)出L2兩端的電壓,原因是 電壓表指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn) 

          (3)方法改進(jìn)后,所測(cè)ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中.在測(cè)量誤差允許的范圍內(nèi),分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓 等于 (等于/不等于)各用電器兩端電壓之和.

          Uab/V

          Ubc/V

          Uac/V

          2.4

          1.4

          3.75

          (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是 實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性 

          (5)瑞瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后燈L2較亮,燈L1較暗,他認(rèn)為是“電流從電源的正極出發(fā),依次經(jīng)過(guò)L2、L1,電流逐漸變小,所以L2較亮”.請(qǐng)你利用圖中的L1、L2、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)電路,探究說(shuō)明瑞瑞的說(shuō)法是否正確.

           

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