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        1. 【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明用鐵釘制成簡(jiǎn)易的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)可以通過來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電路中的電流(選填“增大”、“不變”或“減小”);磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)增多,說明通過電磁鐵的電流 , 電磁鐵的磁性越強(qiáng);
          (2)根據(jù)圖示的情形可知,電磁鐵(選填“甲”或“乙”)的磁性較強(qiáng),說明電流一定時(shí),線圈匝數(shù) , 電磁鐵的磁性越強(qiáng);實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被

          【答案】
          (1)吸引鐵釘?shù)亩嗌伲辉龃;越?/span>
          (2)甲;越多;磁化
          【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)可以通過吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼袛嚯姶盆F磁性的強(qiáng)弱.當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器的阻值減小,電路中的電流變大,電磁鐵的磁性增強(qiáng),吸引鐵釘?shù)膫(gè)數(shù)增加;(2)由圖知,甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)較多,說明甲的磁性較強(qiáng);甲乙串聯(lián),電流相等,甲的線圈匝數(shù)多于乙的線圈匝數(shù),說明電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).被吸引的大頭針會(huì)被電磁鐵磁化,大頭針下端是同名磁極,同名磁極相互排斥,故大頭針下端是分散的. 所以答案是:(1)吸引鐵釘?shù)亩嗌;增大;越大;?)甲;越多;磁化.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小華在探究凸透鏡成像的規(guī)律中:
          (1)他將凸透鏡正對(duì)著太陽,使之在光屏上形成最小、最亮的光斑,如圖所示,則該透鏡的焦距為cm.
          (2)為使像成在光屏中央,應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一 . 將蠟燭放在焦點(diǎn)以外時(shí),都可以在光屏上成像(選填“實(shí)”或“虛”).
          (3)利用該透鏡可制作眼鏡(選填“遠(yuǎn)視”或“近視”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)題
          (1)某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定某液體的密度,進(jìn)行了以下操作

          ①如圖甲所示,在使用天平過程中的錯(cuò)誤操作是
          ②在稱量過程中發(fā)現(xiàn)分度盤指針在如圖乙所示位置.接下來的操作是;
          ③糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖丙所示,則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量為g;接下來,用量筒測(cè)量液體的體積,將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖丁所示,該液體的體積為cm3;
          ④盡管體積測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要(選填“偏大”或“偏小”),其原因是:;
          ⑤實(shí)驗(yàn)小組對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象,如圖戊所示,由圖象可知該液體的密度為g/cm3 , 通過查下表對(duì)照知該液體為。

          一些物質(zhì)的密度

          物質(zhì)

          硫酸

          酒精

          密度(kg/m3

          1.8×103

          1.0×103

          0.8×103


          (2)小方為完成“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),采用了以下器材和方法,其中電源電壓恒為3V , 小燈泡的額定電壓為2.5V.

          ①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整。
          ②閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最端(選填“左”或“右”).閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)。若電路中僅有一處故障,這個(gè)故障可能是:。
          ③排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小方進(jìn)行了4次測(cè)量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中。在第1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是:。

          測(cè)量次數(shù)

          電壓U/V

          電流I/A

          實(shí)際電功率P/W

          小燈泡亮度

           1

           0.5

           0.12

           0.06

          不亮

           2

           1.5

           0.20

           0.30

          偏暗

           3

           2.5

           0.30

          正常

           4

           2.5

           0.32

           0.90

          更亮

          ④分析表中信息,可知小燈泡的額定功率為W。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:小燈泡的實(shí)際電功率 , 燈泡越亮。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是電飯鍋工作原理的簡(jiǎn)化電路圖,電飯鍋有兩檔,分別是高溫?zé)蠛偷蜏貭F飯,S1為檔位自動(dòng)控制開關(guān),R0和R均為電熱絲,R0的阻值為1210Ω,該電飯鍋銘牌技術(shù)參數(shù)如表所示(低溫燜飯檔額定功率模糊不清).求:

          某型號(hào)電飯鍋

          額定電壓

          220V

          額定功率

          高溫?zé)?/span>

          840W

          低溫燜飯

          電源頻率

          50Hz


          (1)電飯鍋高溫?zé)?.5h消耗的電能;
          (2)電飯鍋低溫燜飯時(shí)的額定功率;
          (3)電熱絲R的阻值.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】最近小明買了一臺(tái)金屬外殼的取暖機(jī),為了安全接入家中電路使用,他應(yīng)選用如圖1所示中插座(選填“甲”或“乙”),因?yàn)樗鼙WC取暖機(jī)金屬外殼與相連.圖2中A、B圖是小明用測(cè)電筆檢測(cè)插座的示意圖,其中正確的是圖(選填“A”或“B”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】圖甲所示的兩種使用測(cè)電筆的方法,正確的是 . 如圖乙所示的是兩種硬導(dǎo)線與螺釘壓按式接法(箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍渲胁蝗菀自斐山佑|不良的是 . 如圖丙所示,用電熱水壺?zé)畷r(shí),若不慎有水濺入旁邊的插座里,可能導(dǎo)致電路 , 使空氣開關(guān)跳閘.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變.
          (1)實(shí)驗(yàn)中通過變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
          (2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系,電路中將兩根金屬絲串聯(lián)的目的是相等.
          (3)在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中,通過比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系.
          (4)甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,與氣球(填氣球字母標(biāo)號(hào))相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多.
          (5)電烘箱高溫和低溫兩檔的調(diào)節(jié)是通過改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來實(shí)現(xiàn)的.由上述實(shí)驗(yàn)可知:低溫檔接入電路的電阻絲比高溫檔要(填“長(zhǎng)”或“短”)一些.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同﹣方向運(yùn)動(dòng)其路程S跟時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖所示.仔細(xì)觀察圖象,你能獲得什么信息?(寫出一條即可)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)閉合,兩燈正常發(fā)光,使用中發(fā)現(xiàn)兩燈突然熄滅,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)增大,則故障可能是(

          A.燈L1被短路
          B.燈L2被短路
          C.燈L1斷路
          D.燈L2斷路

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