【題目】如在相同的時間內，用同一滑輪組可分別把重為50N和100N的物體勻速提升4m，若在兩種情況中的額外功相等，則在這兩種情況中（ ）
A．滑輪組的功率相等 B．所做的有用功相等
C．繩端移動的距離相等 D．滑輪組的機械效率相等
【答案】C
【解析】
試題分析：知道物體的重力和提升的高度，根據W=Gh得出兩種情況下拉力做的有用功關系，根據總功等于有用功和額外功之和可知總功關系，根據P=
比較滑輪組的功率關系，根據η=
×100%比較滑輪組的機械效率關系；同一個滑輪組繩子的有效股數(shù)相同，根據s=nh可知繩端移動的距離的關系．
解：由題意可知，同一個滑輪組兩次提升物體的重力不同、上升的高度相同，
由W有=Gh可知，兩次滑輪組所做的有用功不同，故B錯誤；
因兩種情況中的額外功相等，
所以，由W總=W有+W額可知，兩種情況中總功不同，
因兩次提升物體時所用的時間相等，
所以，由P=
可知，滑輪組的功率不相等，故A錯誤；
由η=
×100%=
×100%可知，兩種情況下的有用功不同，滑輪組的機械效率不同，故D錯誤；
因同一個滑輪組繩子的有效股數(shù)相同，
所以，由s=nh可知，兩種情況下物體提升的高度相同，繩端移動的距離相等，故C正確．
故選C．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我們礦區(qū)倡導：“書香校園，書香課堂”，同學們在搬運圖書的過程中忙得熱火朝天、滿頭大汗，其中并沒有對物體做功的是（ ）
A.小玉用力把一摞書搬起
B.老師腋下夾著一本書走進教室
C.小浩用繩子將一捆書拖進圖書室
D.小華把地上的書拿起放在課桌上
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
（1）要探究動能大小與物體質量的關系應選用 兩圖：實驗中應保證小球在水平面初速度相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是 ．
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是 ．
（3）該實驗是通過觀察 來比較動能的大小，從而得出結論的．
（4）若水平面絕對光滑，小球推動木塊，木塊最終將做 運動．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】生物課本上對血壓做了如下定義:“血液在血管內向前流動時對血管壁造成的側壓力，叫做血壓……健康成年人收縮壓正常值的變動范圍為12Kpa~18.7KPa…”這里“血壓”的“壓”是指的(選填“壓強”或“壓力”).
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】雨后初晴的夜晚，地上有積水，當我們迎著月光走時，地上發(fā)亮處是積水，這是因為（ ）
A．地上暗處是光發(fā)生鏡面反射
B．地上發(fā)亮處是光發(fā)生鏡面反射
C．地上發(fā)亮處是光發(fā)生漫反射
D．地上發(fā)亮處和暗處都發(fā)生鏡面反射
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2011年3月11日，日本地震導致福島核電站發(fā)生爆炸，引起人們極度恐慌，向全球敲響安全利用核能的警鐘．核電站的核反應堆中發(fā)生的是核 （選填“聚變”或“裂變”），此次核電站爆炸引起人們恐慌的原因是 （寫一點即可）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某班同學在探究“串聯(lián)電路中的電壓關系”時，分別測出如圖電路的ab、bc、ac之間的電壓，并作如下記錄．
（1）在實驗的過程中，有兩位同學分別發(fā)現(xiàn)以下異常現(xiàn)象，請你幫他找出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因：
①按電路圖連接電路時，接上最后一條導線電燈即刻就亮起來，原因是： ；
②閉合開關時，電壓表的指針迅速偏轉到最大刻度，原因是： ；
（2）表格是他們最后記錄的結果，分析數(shù)據，你可以得到的結論是：串聯(lián)電路中電壓的關系是： （可用字母表示）．
Uab/V | Ubc/V | Uac/V | |
1 | 1.4 | 1.6 | 3.0 |
2 | 1.7 | 1.3 | 3.0 |
3 | 1.7 | 1.3 | 3.0 |
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