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        1. 在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          動(dòng)力F1/N
          動(dòng)力臂L1/m
          阻力F2/N
          阻力臂L2/m
          1
          2.0
          0.04
          4.0
          0.02
          2
          1.0
          0.02
          0.5
          0.01
          3
          2.5
          0.03
          1.5
          0.05
            (1)這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是    ,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是                                                     。
          (2)如圖24所示,當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí),要使杠桿平衡,應(yīng)在C處掛       個(gè)鉤碼。(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等)。
          (3)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn),如圖24所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa        Fb(填“大于、小于、等于”)
          (1)2,F(xiàn)1.L1=F2.L2   (2)4   (3)小于
          分析:根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,可解決題目,并且,在杠桿中最長(zhǎng)的力臂是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離.
          解答:解:(1)根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,第2組中1N×0.02m≠0.5N×0.01m;所以本組數(shù)據(jù)錯(cuò)誤;綜合分析正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿平衡的條件是:F1×L1=F2×L2;
          (2)根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,3個(gè)×4格=n個(gè)×3格,n=4;
          (3)La>Lb,根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,F(xiàn)a<Fb
          故答案:(1)2;F1×L1=F2×L2;(2)4;(3)小于
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明同學(xué)按照?qǐng)D所示裝置對(duì)動(dòng)滑輪特點(diǎn)進(jìn)行了探究,記錄的數(shù)據(jù)如右表:通過(guò)分析數(shù)據(jù)。她覺(jué)得與“使用動(dòng)滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大。你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷,回答下列問(wèn)題:該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是_________________________和________________________。在該實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)注意_________________________________。
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          物重G/N
          彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N
          1
          1.0
          0.7
          2
          1.5
          1.0
          3
          2.0
          1.3

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來(lái),靜止后胡蘿卜的軸線水平,如圖甲所示;在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段.A、B哪段重些呢?甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想:
          甲:A較重    乙:B較重   丙: A、B一樣重.
          (1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn),判斷A、B的輕重.
          所用器材:                                            
          操作方法:                                            
          現(xiàn)象及結(jié)論:                                         

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          使用定滑輪______省力,但是能____________,給工作帶來(lái)方便;
          使用動(dòng)滑輪能_________(dá),但是不能_______________;
          動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)_______杠桿,升國(guó)旗的旗桿上的滑輪是_______滑輪。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,用釣魚(yú)桿釣魚(yú)的時(shí)候,魚(yú)鉤已經(jīng)鉤住了魚(yú)。魚(yú)還在水中時(shí),感覺(jué)魚(yú)很輕,剛把魚(yú)從水中拉離水面就感覺(jué)魚(yú)變“重”了。下列幾種解釋,錯(cuò)誤的是(    )
          A.魚(yú)離開(kāi)水后,失去了水的浮力,使人感覺(jué)魚(yú)變重了
          B.魚(yú)離開(kāi)水后,魚(yú)的重力增大,使人感覺(jué)魚(yú)變重了
          C.魚(yú)離開(kāi)水后,釣魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)桿的拉力會(huì)增大
          D.釣魚(yú)桿是一種費(fèi)力杠桿

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖6所示是我們?nèi)粘9ぷ魃钪兴褂玫降臋C(jī)械,按圖中所示的情景使用過(guò)程中沒(méi)有省力的是(   )

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          門的把手一般都安裝在離門軸遠(yuǎn)的一端,如圖所示.其中的科學(xué)道理是(  )
          A.根據(jù)杠桿的知識(shí),推開(kāi)門時(shí)比較省距離
          B.根據(jù)杠桿的知識(shí),推開(kāi)門時(shí)比較省力
          C.根據(jù)功的知識(shí),推開(kāi)門時(shí)手對(duì)門做功較慢
          D.根據(jù)功的知識(shí),推開(kāi)門時(shí)手對(duì)門做功較少

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          作出下列杠桿所受各力的力臂。

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          一根粗細(xì)均勻的鐵絲,在中間用一根細(xì)線吊往,使其在水平位置平衡,如圖(甲)所示,當(dāng)將右邊的鐵絲彎曲如圖(乙)所示時(shí),鐵絲將(  )
          A.仍保持水平B.右端向下傾斜
          C.左端向下傾斜D.無(wú)法判斷

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