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        1. 【題目】改變物體內(nèi)能的方式有________________兩種,二者實質(zhì)不同,________ 是物體之間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移.

          【答案】做功熱傳遞熱傳遞

          【解析】

          改變物體內(nèi)能有兩種方式,分別是做功和熱傳遞,做功是能量的轉(zhuǎn)化過程,而熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,故熱傳遞是物體之間的內(nèi)能轉(zhuǎn)移。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所列的物品在使用過程中應用了連通器原理的是( )
          A.
          茶壺
          B.
          電茶爐的水位計
          C.
          洗手池下水的回水管
          D.
          將墨水吸入筆管中

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的溫度計,關(guān)于它的說法正確的是( )

          A.該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的
          B.在使用該溫度計測量物體溫度時,可以離開被測物體讀數(shù)
          C.該溫度計的量程是20~100℃
          D.該溫度計此時的示數(shù)為32℃

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】沿海地區(qū)同沙漠地區(qū)相比,冬暖夏涼,晝夜溫差小,這是因為(
          A.水的密度比沙石的密度小
          B.水的比熱容大于沙石的比熱容
          C.水的傳熱本領(lǐng)比沙石的傳熱本領(lǐng)差
          D.相同質(zhì)量的水和沙石,升高相同的溫度,沙石吸收的熱了多

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在彩色電視機屏幕上滴上一滴水,透過水滴可看到,屏幕上均勻分布著發(fā)出紅、________ 、藍三種色光的色塊,彩色電視機畫面的豐富色彩就是由這三種色光混合而成的.水滴在這里相當于________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】實驗小組用圖甲所示實驗裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。

          (1)如圖甲裝置中有一處明顯錯誤,請指出是___________;

          (2)操作無誤后當水溫上升到88 ℃,開始記時測量并記錄繪制出溫度隨時間的變化圖像如圖乙所示,根據(jù)圖像可知水的沸點為_________℃;

          (3)如圖丙中,A、B是水沸騰時實驗中出現(xiàn)的兩種情況其中水沸騰時的情景為_____;(選填“A”“B”)

          (4)在評估交流時,有同學提出從開始加熱到沸騰所用時間過長請你說出一種節(jié)省實驗時間的辦法_____。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在用天平和量筒測量一小塊大理石密度的實驗過程中
          (1)使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié),步驟如下:
          ①組裝好天平,把天平放在工作臺面上;
          ②把游碼置于標尺左端的處;
          ③調(diào)節(jié)天平的 , 使天平橫梁水平平衡.
          (2)實驗過程:
          用調(diào)好的天平測大理石的質(zhì)量,當右盤中所加祛碼和游碼位置如圖甲所示時,天平平衡,則此大理石的質(zhì)量是g.在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該大理石放人前、后的情況如圖乙所示,則大理石的體積是cm3 , 此大理石的密度是kg/m3

          (3)大理石放在水中時會吸水,由此判斷,用此測量方法測得的密度值與它的真實值相比(選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在觀察凸透鏡成像的實驗中:
          (1)其中一步是調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度,目的是為了使燭焰的像.若凸透鏡位置不變,先后把蠟燭放在如圖中的a、b、c、D.e各點,分別調(diào)節(jié)光屏的位置:

          (2)蠟燭放在a點時,屏上出現(xiàn)、像,此時的成像特點可以應用于.
          (3)蠟燭放在c點時,屏上出現(xiàn)、像,此時的成像特點可以應用于.
          (4)蠟燭放在點時,無論怎樣移動光屏,在屏上都得不到燭焰的像,但透過透鏡卻可以觀察到(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的虛像,此時的成像特點可以應用于.
          (5)若將蠟燭由a點移動到d點的過程中,像的變化情況是.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】李小芳同學在物理實驗室對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行實驗探究時,利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進行操作:

          按圖所示的電路圖連接電路;

          閉合開關(guān)S,用電壓表測出L1兩端的電壓;

          在測L2兩端的電壓時,李小芳同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;

          測出AC間的電壓.

          對小芳同學以上實驗操作評價是:

          (1)在拆接電路時,開關(guān)應該________;

          (2)小芳同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?_____________________.

          (3)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.小芳同學依據(jù)本次實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓________(等于不等于”)各用電器兩端的電壓之和.這個實驗在設計方案上存在的不足之處是________________________________

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