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          （2011?虹口區(qū)一模）在下列生活和生產(chǎn)實(shí)例中，利用連通器原理工作的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)連通器定義：上端開口下端連通的容器．連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．
          解答：解：A、在吸飲料時(shí)，細(xì)管內(nèi)的氣壓變小，外界大氣壓大于管內(nèi)大氣壓，故飲料在外界大氣壓的作用下壓入細(xì)管中，故是利用大氣壓強(qiáng)的原理工作的，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          B、當(dāng)裝滿水的水泵葉輪旋轉(zhuǎn)后，其葉輪周圍的空氣變少，氣壓變小，外界大氣壓大于內(nèi)部大氣壓，水在外界大氣壓的作用下被壓入水泵內(nèi)，故是利用大氣壓強(qiáng)的原理工作的，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          C、船閘的原理先打開一端，船閘里的水位逐漸與外面相等，外面的船就可以開進(jìn)船閘；然后把這一端船閘關(guān)閉，打開另一端的船閘，船閘里的水位逐漸與外面相等，船就可以開到另一端去，應(yīng)用了兩次連通器，故該選項(xiàng)正確．
          D、注射器在吸藥水時(shí)，是利用外界大氣壓大于其內(nèi)部的壓強(qiáng)，故藥水在外界大氣壓的作用下被壓入注射器內(nèi)部的，故是利用大氣壓強(qiáng)的原理工作的，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          故選C．
          點(diǎn)評(píng)：記住連通器定義，生活中的鍋爐水位計(jì)、自動(dòng)喂水器、洗手盆的回水彎、過橋涵洞、船閘等等都是連通器．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?虹口區(qū)一模）在圖中的〇里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，使之成為正確的電路圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?虹口區(qū)一模）首先用實(shí)驗(yàn)測出了大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?虹口區(qū)一模）在探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)將電阻R1、R2串聯(lián)后接到電源上，如圖1（a）所示．

          ①小紅依照圖1（a）所示的電路連接圖1（b）中的元件，其中有一根導(dǎo)線尚未連接，請以筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)          		
UAB（伏）
UBC（伏）
UAC（伏）
          

          
1
3.5
2.5
6
          

          
2
2
4
6
          

          
3
1
5
6
          ②連接好電路后，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，這時(shí)他應(yīng)立刻
          斷開
          斷開
          電鍵，并換接電壓表的
          0～15V
          0～15V
          量程．
          ③小紅更換電阻并多次實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中，分析表中數(shù)據(jù)可以得出初步結(jié)論：
          串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和
          串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?虹口區(qū)一模）在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們用量筒和天平分別測出甲、乙的體積及質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
          表一 甲物質(zhì)（液態(tài)）
          

          


          
實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)          		
質(zhì)量
          （克）          		
體積
          （厘米3）
          

          
1
9
10
          

          
2
18
20
          

          
3
27
30
          表二 乙物質(zhì)（液態(tài)）
          

          


          
實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)          		
質(zhì)量
          （克）          		
體積
          （厘米3）
          

          
4
  11
10
          

          
5
22
20
          

          
6
33
30
          ①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
          同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比
          同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比
          ．
          ②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          1與4或2與5或3與6
          1與4或2與5或3與6
          的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不相同的．
          ③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小明得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是相同的；不同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是不相同的．小華得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)，體積與質(zhì)量的比值是相同的；不同種物質(zhì)，體積與質(zhì)量的比值是不相同的．請判斷：
          小明和小華
          小明和小華
          的結(jié)論是合理的（選填“小明”、“小華”或“小明和小華”）．
          ④小明為了進(jìn)一步研究同種液體的質(zhì)量與體積的比值是否受溫度變化的影響，設(shè)計(jì)了記錄數(shù)據(jù)的表格如表三所示．請?jiān)诒砣目崭裉幪钌蠙谀浚?BR>表三 甲物質(zhì) （液態(tài)）
          

          


          
實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)          		
質(zhì)量
          （克）          		
體積
          （厘米3）          		

          溫度（℃）；
          溫度（℃）；
          		

          質(zhì)量/體積（克/厘米3）
          質(zhì)量/體積（克/厘米3）
          

          
7
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8
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9
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