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        1. (2012?歷城區(qū)二模)下列說法最接近實際情況的是( 。
          分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個.
          解答:解:
          A、普通中學生的身高在1.8m以下,課桌高度是身高的一半左右.此選項不符合實際;
          B、人正常步行的速度為1.1m/s.此選項符合實際;
          C、對人體安全電壓不高于36V,而不是等于36V.此選項不符合實際;
          D、一枚雞蛋的質(zhì)量大約50g,受到的重力約0.5N,將雞蛋舉過頭頂通過的距離接近2m,所做的功為W=Gh=0.5N×2m=1J.此選項不符合實際.
          故選B.
          點評:解決估測問題的關鍵是對物理量的單位大小有比較準確的感性認識,如1m有多長,1N有多重,1kg的物體有多少等.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?歷城區(qū)二模)我們可以在不同的環(huán)境中看到“白氣”.下面有關形成“白氣”的說法中正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?歷城區(qū)二模)物理課上,小華同學用兩節(jié)干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“1.5V”字樣小燈泡的電功率.
          (1)小華同學連接完圖甲所示的電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表示數(shù)為零,但電壓表示數(shù)接近3V.電路中出現(xiàn)的故障可能是
          小燈泡開路
          小燈泡開路

          排除電路故障后,小華繼續(xù)進行實驗,并將測得的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.
          實驗序號 1 2 3 4 5
          小燈泡兩端的電壓U/V[ 0.5 1.0 1.5 1.8 2.5
          通過燈絲的電流I/A 0.20
          0.28
          0.28
          0.30 0.34
          小燈泡的電功率P/W 0.1
          0.28
          0.28
          0.45 0.61
          小燈泡亮度 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光 強烈發(fā)光 耀眼隨即熄滅
          (2)小華在做序號為2的實驗時,小燈泡微弱發(fā)光,此時電壓表的示數(shù)為1.0V,電流表的指針位置如圖乙所示.請你讀出電流表的示數(shù),并計算出此時小燈泡的電功率,把它們填寫在上表中相應的位置.
          (3)完成了序號為2的實驗后,為使小燈泡正常發(fā)光,小華下一步進行的操作應該是把變阻器的滑片P向
          B
          B
          端移動(選填“A”或“B”).
          (4)小華分析前四組實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):當小燈泡兩端的電壓越大時,小燈泡的電功率越
          ,小燈泡就越亮,燈絲的溫度就越高.由此他進一步猜想序號為5的實驗中,燈泡“耀眼隨即熄滅”可能是由于燈絲溫度超過了燈絲材料的
          熔點
          熔點
          ,導致燈絲被燒斷了.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?歷城區(qū)二模)學生的校園生活中有很多物理現(xiàn)象,其中說法正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?歷城區(qū)二模)學習物理時做了大量實驗,對于下列實驗原理解釋正確的是(  )

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