【題目】下列關(guān)于壓強(qiáng)和浮力的說(shuō)法中正確的是（ �。�
A.深海中的魚受到海水的壓強(qiáng)大，受到海水的浮力也大
B.飛機(jī)水平飛行時(shí)，機(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小
C.將裝有水的試管由豎直位置逐漸傾斜（水未溢出），水對(duì)試管底的壓強(qiáng)變小
D.用吸盤掛鉤掛衣服，是利用了大氣壓強(qiáng)
【答案】BCD
【解析】
(1)根據(jù)公式
可求壓強(qiáng)的變化，根據(jù)浮力公式
可求浮力的變化。
(2)機(jī)翼上方的空氣流速比下方的快，因此下方向上的壓強(qiáng)大于上方向下的壓強(qiáng)，上下表面存在一個(gè)壓力差，這就是機(jī)翼的升力。
(3)試管中水的長(zhǎng)度不變，在傾斜的過(guò)程中，高度逐漸變小，根據(jù)公式可以判斷出水對(duì)管底壓強(qiáng)的變化。
(4)把吸盤緊壓在光滑的墻上，把吸盤內(nèi)的空氣排出，大氣壓就把吸盤緊壓在了墻上，在鉤上可以掛衣服。
A．液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大，所以深海中的魚受到海水的壓強(qiáng)很大，但浮力與深度無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B．飛機(jī)的升力是機(jī)翼上下的壓力差，機(jī)翼上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，下方空氣流速小，壓強(qiáng)大，壓力之差使飛機(jī)能升空，故B正確；
C．裝有水的試管傾斜過(guò)程中，試管底部到液面的垂直距離減小，根據(jù)公式可知，水對(duì)試管底的壓強(qiáng)變小，故C正確；
D．用吸盤掛鉤時(shí)，要先擠出吸盤內(nèi)的空氣，使內(nèi)部壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，吸盤被壓在墻壁上，故D正確。
故選BCD。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在15N的水平拉力F1作用下，A.B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為__________N；若將A.B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力F2= _________N
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示電路，電源電壓恒為6伏，L1標(biāo)有“6V 7.2W”，L2標(biāo)有“6V 3.6W”，忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響，下列說(shuō)法正確的是（ �。�
A．僅閉合S1、S3，L1不亮，L2亮
B．僅閉合S2、S3，電流表讀數(shù)為0.6安
C．僅閉合S1、S2，電路總電阻為15歐
D．僅閉合S3，電路消耗的總功率為10.8瓦
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我們已經(jīng)知道：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流。某興趣小組查閱資料后得知其它情況下也可能產(chǎn)生感應(yīng)電流，為此他們進(jìn)行了如下探究：
探究設(shè)計(jì)：如圖所示，螺線管A與滑動(dòng)變阻器、電源、開(kāi)關(guān)組成一個(gè)回路（閉合時(shí)A成為電磁鐵），螺線管B與電流表組成另一個(gè)閉合回路，將A放在B內(nèi)。探究過(guò)程及現(xiàn)象如下表：
由以上探究可知，感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，說(shuō)法正確的是
A. 只要閉合電路中有磁場(chǎng)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
B. 只有閉合電路中的磁場(chǎng)變強(qiáng)時(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電流
C. 只有閉合電路中的磁場(chǎng)變?nèi)鯐r(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電流
D. 只要閉合電路中的磁場(chǎng)發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應(yīng)電流
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。其連接的電路如圖乙所示。這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”_____，表示這根導(dǎo)線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表：
（1）通過(guò)對(duì)右邊數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是：___________________________；
（2）測(cè)量三次的目的是：_________，在本實(shí)驗(yàn)中是采用了_____的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，已知鉤碼的總重為5N：
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
(2)若鉤碼上升的高度為0.1m，所做的有用功是______J；
(3)該滑輪組的機(jī)械效率為______；
(4)若只增加提升物體的重力，滑輪組的機(jī)械效率將______；（填：增大、減小或不變）
(5)若只增加動(dòng)滑輪的質(zhì)量，滑輪組的機(jī)械效率將______。（填：增大、減小或不變）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中．
（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于________或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是________．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)?/span>_______ ．
A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過(guò)多，不易得出結(jié)論D.杠桿受力不平衡
（3）若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來(lái)的位置平衡，此時(shí)拉力的力臂將________，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)得到了杠桿的平衡條件，他這樣得出的結(jié)論是否合理？________．理由是：________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小陽(yáng)用如圖甲所示的裝置先后兩次使木塊沿水平方向移動(dòng)相同的距離，如圖乙是木塊的路程隨時(shí)間變化的圖像。則下列說(shuō)法中正確的是
A. 木塊第一次運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力較大
B. 木塊兩次運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的拉力大小相等
C. 在木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，若增大拉力，則木塊受到的摩擦力將增大
D. 若按如圖丙所示使木塊沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)，則拉力與摩擦力大小不相等
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
(1)小紅選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是________________________；
(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛在蠟燭______（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察經(jīng)玻璃板__________（選填“反射”或“折射”）所成的像；
(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)B的位置，都不能與蠟燭的像重合，你推測(cè)可能的原因是________；
(4)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________________的關(guān)系；
(5)移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏。則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是_________像（填“實(shí)”或“虛”）；
(6)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)。它的像_________（填“變大”、“變小”或“不變”）。
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