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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中:

          (1)用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動時,彈簧測力計的示數為1.2N,滑動摩擦力的大小等于
          1.2N
          1.2N
          ,這是利用了
          二力平衡條件
          二力平衡條件
          .實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:A.與壓力大小有關       B.與接觸面的粗糙程度有關  C.與接觸面積大小有關    D.與運動的速度大小有關
          實驗室提供的實驗器材有:a.表面平整的長木板;b.斜面;c.硬紙板;d.毛巾;e.天平;f.帶鉤的長方體木塊;g.彈簧測力計;h.直尺.
          (2)小明在驗證猜想A時,利用如圖中甲、乙兩組數據比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論.你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎?
          不對
          不對
          .你的理由:
          沒有控制接觸面的粗糙程度相同
          沒有控制接觸面的粗糙程度相同

          從圖中甲、丙兩組數據比較,你能得出的結論是:
          當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
          當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
          .實驗中應用了
          控制變量法
          控制變量法
          的研究方法.
          實驗次數 木塊運動狀態(tài) 彈簧測力計示數F/N
          1 靜止 0.5
          2 靜止 0.6
          3 加速 0.8
          4 勻速 0.7
          5 減速 0
          (3)小明在驗證猜想D時,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊(如圖所示),木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數如下上表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對桌面的壓力相同).由表可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為
          0.7
          0.7
          N;在第一次試驗中,木塊受到的摩擦力的大小為
          0.5
          0.5
          N;在這五次試驗中,木塊受到的摩擦力大小應該有
          3
          3
          次是相同的.
          分析:(1)彈簧測力計拉動木塊運動時,彈簧測力計顯示拉力大小,要使滑動摩擦力大小等于拉力大小,兩個力應該是平衡力,物體要進行勻速直線運動.
          (2)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關.探究滑動摩擦力跟壓力大小關系時,控制接觸面粗糙程度不變;探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關系時,控制壓力大小不變.這種方法是控制變量法.
          當接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
          (3)木塊進行勻速直線運動時,滑動摩擦力大小等于彈簧測力計示數.
          第一次實驗中,木塊處于靜止狀態(tài),木塊水平方向上受到的拉力和靜摩擦力是一對平衡力.根據平衡力條件進行判斷.
          滑動摩擦力大小只跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關,跟物體的運動速度、接觸面積大小等都沒有關系.
          解答:解:(1)彈簧測力計拉動木塊進行勻速直線運動時,木塊受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力,大小相等,拉力大小是1.2N,所以滑動摩擦力大小是1.2N.其原理是根據二力平衡條件.
          (2)甲乙兩組實驗,探究滑動摩擦力大小跟壓力大小關系時,沒有控制接觸面粗糙程度相同,得出的滑動摩擦力大小跟壓力大小的關系是不科學的.
          甲、丙兩組實驗,壓力大小相同,接觸面越粗糙,彈簧測力計示數越大,拉力越大,滑動摩擦力越大.所以當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
          探究滑動摩擦力跟壓力大小關系時,控制接觸面粗糙程度不變;探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關系時,控制壓力大小不變.這種方法是控制變量法.
          (3)由表格現(xiàn)象分析在第4次實驗中,木塊進行勻速直線運動,滑動摩擦力大小和拉力大小是一對平衡力,拉力是0.7N,所以滑動摩擦力是0.7N.
          第一次實驗中,木塊處于靜止狀態(tài),木塊水平方向上受到的拉力和靜摩擦力是一對平衡力,大小相等,拉力大小是0.5N,所以靜摩擦力是0.5N.
          滑動摩擦力大小只跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關,跟物體的運動速度無關,所以當物體運動時,第3、4、5次實驗的滑動摩擦力是相同的.
          故答案為:(1)勻速直線;1.2N;二力平衡條件;
          (2)不對;沒有控制接觸面的粗糙程度相同;當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;控制變量法;
          (3)0.7;0.5;3.
          點評:(1)掌握滑動摩擦力大小只跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關,跟物體的運動速度、接觸面積大小等都沒有關系.
          (2)滑動摩擦力不能直接測量,而是通過二力平衡進行間接測量,這是本實驗中經?疾榈闹R點,一定要掌握.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?眉山)如圖所示,在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中:

          (1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿
          水平
          水平
          方向拉著物塊A做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,這樣做便能測量出滑動摩擦力的大。
          (2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進.分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時,
          壓力
          壓力
          越大,滑動摩擦力越大;分析
          甲與丙
          甲與丙
          兩圖可得:在壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
          (3)大量實驗進一步證明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(如圖丁所示).此時彈簧測力計示數為F4,則F4=
          3
          3
          N;此運動過程中,物塊B受到的摩擦力為
          0
          0
          N.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?常熟市模擬)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的活動中:

          (1)小芳將一個各個面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其做勻速直線運動,如圖甲所示,木塊受到的滑動摩擦力為
          2.2
          2.2
          N;
          (2)如將木塊沿豎直方向切成相同的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測力計水平向右拉動A,使A和B一起做勻速直線運動,則彈簧測力計示數將
          不變
          不變
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中,三穗中學九(9)班某實驗小組的同學得出了下表中的實驗記錄:
          實驗次序 壓力/N 接觸面粗糙程度 接觸面積 木塊滑動速度 測力計讀數/N
          1 1.8 木板表面 平放 中速 0.7
          2 1.8 棉布表面 平放 中速 1.0
          3 1.8 毛巾表面 平放 中速 1.2
          4 2.8 木板表面 平放 中速 0.9
          5 1.8 木板表面 側放 中速 0.7
          6 1.8 木板表面 平放 快速 0.7
          (1)用彈簧測力計拉木塊時,應沿直線勻速滑動,這是為了
          使摩擦力與拉力相等
          使摩擦力與拉力相等

          (2)由
          1、2、3
          1、2、3
          三次實驗可知:其他條件相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大.
          (3)由1、4兩次實驗可知:
          在其它條件相同時,壓力越大,滑動摩擦力就越大
          在其它條件相同時,壓力越大,滑動摩擦力就越大

          (4)由實驗記錄可看出,該小組除了探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的關系外,還探究了滑動摩擦力與
          接觸面積
          接觸面積
          物體滑動速度
          物體滑動速度
          的關系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,進行了如下的探究實驗.
          (1)小明同學在水平木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖所示.他根據
          二力平衡
          二力平衡
          知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
          2.8
          2.8
          N.
          (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為她的探究過程中存在的問題是
          沒有控制壓力相等
          沒有控制壓力相等

          (3)如果小強同學重復做小明的那次實驗時,是拉動物體加速運動的,此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化?
          不變
          不變
          (填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

          (4)實驗結束后,該小組的同學們在交流時,小紅同學提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關還是與重力的大小有關,同組的同學們進行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設計了一個方案解決了這個問題.如果你是該小組的一名成員,你認為他們設計的方案是什么?實驗結論是什么?
          設計方案(簡要敘述):
          把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數
          把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數
          ;
          實驗結論:
          如果讀數不變,說明與重力有關;如果讀數改變,說明與重力無關而與壓力有關
          如果讀數不變,說明與重力有關;如果讀數改變,說明與重力無關而與壓力有關

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中,實驗過程如圖所示.

          (1)比較甲、乙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與
          壓力
          壓力
          有關,實驗結論是
          在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動變阻器越大
          在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動變阻器越大
                           
          (2)比較甲、丙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與
          接觸面粗糙程度
          接觸面粗糙程度
          有關,實驗結論是
          在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動變阻器越大
          在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動變阻器越大
           
          (3)在實驗中,用彈簧測力計拉著木塊時,應水平地拉動,使它在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動.根據
          二力平衡
          二力平衡
          條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數.
          (4)探究中采用的研究問題的方法是
          控制變量法
          控制變量法

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