Question

【題目】下圖中的實驗是我們在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象知識，做過的一些探究性實驗：

（）其中可用來探究聲音產(chǎn)生條件的實驗有：________（填序號）

（）圖①實驗中在抽氣的過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：________；實驗結(jié)論是：________；

（）圖④實驗中將鼓面上放一些紙屑，其研究方法是：________；

（）圖⑤實驗探究的是：________的關(guān)系．

（）圖⑧實驗說明：________．

Answer 1

【答案】 ②⑥ 鬧鐘鈴聲的響度逐漸變小 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲 轉(zhuǎn)化放大法 音調(diào)的高低與頻率 聲音具有能量

【解析】①鐘罩實驗探究的內(nèi)容為聲音傳播的條件；②發(fā)聲的音叉插入水中探究的是聲音產(chǎn)生的條件；③水中敲擊石塊能聽到聲音，探究的是水能否傳聲；④探究的是響度與振幅的關(guān)系；⑥探究聲音產(chǎn)生的條件；⑦探究的是管樂器的音調(diào)與空氣柱長短的關(guān)系；⑧探究的是聲音與能量的關(guān)系；故其中可用來探究聲音產(chǎn)生條件的實驗有②⑥；在圖①中向外抽氣，鬧鐘鈴聲的響度逐漸變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；在圖④中用大小不同的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)紙屑跳動幅度不同，因鼓面的振動幅度較小不易觀察，放上紙屑將其振動放大，故稱為轉(zhuǎn)化放大法；在圖⑤中用不同的速度劃過木梳，由于運動快慢不變，即振動的頻率不同，所以音調(diào)不同，故探究的是音調(diào)的高低和物體的振動快慢關(guān)系；在圖⑧實驗中，燭焰擺動，說明聲音能傳遞能量；