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        1. 【題目】如圖所示,一個(gè)未裝滿水的瓶子,正立在水平桌面上時(shí),瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1,瓶底受到水的壓力為F1;倒立時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2,瓶蓋受到水的壓力為F2,則p1 p2,F1 F2.(選填:大于、小于等于

          【答案】小于;大于

          【解析】試題分析:(1)由于瓶子放在水平桌面上,則對(duì)桌面的壓力等于瓶子和水的總重力,即F=G,

          所以,倒置后容器對(duì)桌面的壓力不變,而受力面積減小,

          p=得:倒置后對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,即:p1p2;

          2)正放時(shí),瓶子中的水柱是粗細(xì)相同的,瓶子底部受到的壓力等于瓶中水的重力;

          倒放時(shí),瓶子中的水柱上面粗,下面細(xì),一部分水壓的是瓶子的側(cè)壁,瓶蓋受到的壓力小于瓶中水的重力;

          因此即F1F2

          故答案為:小于;大于.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】同學(xué)們正在聽(tīng)課,突然傳來(lái)了鑼鼓聲,這鑼鼓聲屬于(選填“噪聲”或“樂(lè)音”)請(qǐng)寫(xiě)出減弱噪聲的一個(gè)措施

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,是汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程的示意圖,下列關(guān)于四個(gè)沖程的排列次序以及能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法,正確的是( )

          A.正確次序是乙丙甲丁,乙沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

          B.正確次序是甲乙丁丙,乙沖程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

          C.正確次序是甲乙丁丙,丁沖程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

          D.正確次序是丙甲乙丁,丁沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的電路,下列判斷正確的是( )

          A. 閉合開(kāi)關(guān)S1、S3,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí),燈L1、L2串聯(lián)

          B. 閉合開(kāi)關(guān)S2,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)SlS3時(shí),燈L1、L2并聯(lián)

          C. 閉合開(kāi)關(guān)S1S2,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3時(shí),燈L1亮、L2不亮

          D. 同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1S2、S3時(shí),電源短路

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】保險(xiǎn)絲是用 制成的,它的特點(diǎn)是

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

          (1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).

          (2)實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平位置平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式.這主要是因?yàn)樵摲N方式

          A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B.需要使用太多的鉤碼

          C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過(guò)多

          (3)在圖中,不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置,保持左側(cè)第 格的鉤碼不動(dòng),將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以水平平衡.

          (4)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm,該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論? ,理由是:

          (5)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),也能得出杠桿平衡條件.這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說(shuō)明理由. 方案好,理由是

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“浮力的研究”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示

          (1)取一鐵塊,把它掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上.如圖甲所示.當(dāng)鐵塊浸入水中的體積緩慢增大時(shí),鐵塊受到浮力大小的變化是

          (2)探究“浮力大小與排開(kāi)水的重力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

          ①如圖乙,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力為F1;

          ②如圖丙,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空燒杯的重力為F2;

          ③如圖丁,把石塊浸入盛滿水的溢杯中,用該燒杯承接從溢杯里被排出的水,當(dāng)石塊全部浸入水中時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3;

          ④如圖戊,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出該燒杯和排出的水的總重力為F4

          用F1、F2、F3、F4表示,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得石塊所受的浮力為 ,排出水的重力為 .根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù),可得出物體所受浮力大小與排開(kāi)水的重力的定量關(guān)系是

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明用10N的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面上的課桌,則課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為 N;小明將課桌內(nèi)的書(shū)包拿走后,把課桌沿原路線用水平力推回的過(guò)程中,課桌受到的摩擦力將 10N 選填 “<”、“=”或“>”

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)電,請(qǐng)寫(xiě)出一下用電中的器材、設(shè)備.
          ①辨別火線用;②記錄電路消耗電能的多少用

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          同步練習(xí)冊(cè)答案