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          6、小明同學喜歡動手用簡易器材探究物理問題.某天,他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計,按如下方法研究滑動摩擦力有關的因素.先將長木板N平放,用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運動,如圖甲,此時木塊M所受滑動摩擦力為f;然后再將N支起,仍然用彈簧測力計拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運動,如圖乙,此時木塊M所受滑動摩擦力為f.對小明同學的實驗討論正確的是(  )
          分析:要解決此題,需要掌握影響滑動摩擦力大小的因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度.此題中接觸面的粗糙程度不變,斜面發(fā)生變化時,壓力大小發(fā)生了變化,所以研究摩擦力大小與壓力大小之間的關系.同時要掌握控制變量法的應用.
          解答:解:A、甲在水平面上移動,乙在斜面上運動,則甲的壓力大于乙的壓力,所以甲中受到的摩擦力大于乙中受到的摩擦力.所以A錯誤.
          B、兩次實驗接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,所以是研究滑動摩擦力與壓力大小的關系.因此B正確.
          C、在乙中,拉力不僅要克服摩擦力的大小,還要克服重力,所以拉力大小大于摩擦力.所以C錯誤.
          D、這兩次實驗中,控制的是接觸面的粗糙程度,所以D錯誤.
          故選B.
          點評:此題通過實驗探究,考查了滑動摩擦力與壓力的大小關系.在此題中,要注意分析其中不變的物理量與改變的物理量.是一道很好的題目.在此題中要注意控制變量法的應用.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          25、小明同學喜歡動手用簡易器材探究物理問題.某天,他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計,按如下方法研究滑動摩擦力與壓力的關系.先將長木板N平放,用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運動,如圖甲,此時木塊M所受滑動摩擦力為f;然后再將N支起,仍然用彈簧測力計拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運動,如圖乙,此時木塊M所受滑動摩擦力為f.請你判斷這兩種情況下,木塊M受到的滑動摩擦力大小關系是(
          A

          A.f>f;
          B.f<f
          C.f=f;
          D.f≤f

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          19、小明同學喜歡動手用簡易器材探究物理問題.某天,他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計,按如下方法研究滑動摩擦力與壓力的關系.先將長木板N平放,用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運動,如圖甲,此時木塊M所受滑動摩擦力為f;然后再將N支起,仍然用彈簧測力計拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運動,如圖乙,此時木塊M所受滑動摩擦力為f.請你判斷這兩種情況下,木塊M受到的滑動摩擦力大小關系是:( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學喜歡動手用簡易器材探究物理問題.如圖為探究改變摩擦力大小的方法實驗裝置,圖中表示用同一長方體木塊做四次實驗,其中甲和丙為同一水平木板表面,乙和丁為同一水平棉布表面.
          (1)觀察圖中的甲和丙,你得出的結論是:
          接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
          接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

          (2)觀察圖中的乙和丁,你得出的結論是:
          壓力和接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與接觸面的面積無關
          壓力和接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與接觸面的面積無關

          (3)在這個探究實驗中,你覺得小明在操作中應注意的問題是:
          彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊
          彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊

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          科目:初中物理 來源:2014屆江蘇省鹽城市郭猛實驗學校八年級下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          小明同學喜歡動手用簡易器材探究物理問題.某天,他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計,按如下方法研究滑動摩擦力有關的因素.先將長木板N平放,用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運動,如圖甲,此時木塊M所受滑動摩擦力為f;然后再將N支起,仍然用彈簧測力計拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運動,如圖乙,此時木塊M所受滑動摩擦力為f.對小明同學的實驗討論正確的是             

          A.兩次M所受滑動摩擦力f < f         B.小明實驗是研究滑動摩擦力與壓力大小的關系

          C.乙情況彈簧秤的示數等于f              D.小明實驗時控制相同的量是接觸面積大小

           

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