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        1. 【題目】如圖甲所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為1m的正方體靜止在湖底,上表面離水面深度為h.現(xiàn)用一根粗細(xì)和重力不計(jì)的繩子,將該物體從水底豎直向上拉,直至完全拉出水面,在整個(gè)拉動(dòng)過(guò)程中物體始終保持勻速運(yùn)動(dòng),拉力的大小隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示.(g取10N/kg,ρ=1.0×103 kg/m3)求:
          (1)物體在露出水面前受到水的浮力是多少牛?
          (2)物體在露出水面前受到繩子的拉力是多少牛?
          (3)物體的密度是多少千克/米3

          【答案】
          (1)解:正方體的體積:

          V=L3=(1m)3=1m3,

          物體在露出水面前受到水的浮力:

          FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×1m3=1×104N;

          答:物體在露出水面前受到水的浮力是1×104N;


          (2)解:由圖象可知,露出水面后繩子的拉力即為物體的重力,則G=3×104N,

          當(dāng)重物未露出水面時(shí),重物受向上的拉力F1、向上的浮力F和向下的重力G,

          根據(jù)力的平衡條件有:F1+F=G,

          所以,物體在露出水面前受到繩子的拉力:

          F1=G﹣F=3×104N﹣1×104N=2×104N;

          答:物體在露出水面前受到繩子的拉力是2×104N;


          (3)解:由G=mg可得,物體的質(zhì)量:

          m= = =3×103kg,

          物體的密度:

          ρ= = =3×103kg/m3

          答:物體的密度是3×103kg/m3


          【解析】(1)知道正方體的邊長(zhǎng)可求其體積,也是物體在露出水面前排開(kāi)水的體積,根據(jù)阿基米德原理求出受到水的浮力;(2)當(dāng)重物未露出水面時(shí),重物受到三個(gè)力的作用,即向上的拉力F1、向上的浮力F和向下的重力G,三個(gè)力的關(guān)系為F1+F=G,據(jù)此計(jì)算拉力F1;(3)根據(jù)G=mg計(jì)算出物體的質(zhì)量,再根據(jù)密度公式ρ= 求出物體的密度.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小天同學(xué)在做“用伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí),除了滑動(dòng)變阻器的名牌不清楚之外其他實(shí)驗(yàn)器材齊全且完好,電源電壓不變,電流表和電壓表對(duì)電路的影響均忽略不計(jì).以下是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)小天連接了如果圖甲所示的電路測(cè)量待測(cè)電阻Rx的阻值,請(qǐng)指出電路連接的錯(cuò)誤之處:(寫(xiě)出一種即可)
          (2)更正電路之前,小天發(fā)現(xiàn)可以利用甲圖所示的電路來(lái)測(cè)量滑動(dòng)變阻器的最大阻值;他閉合開(kāi)關(guān),讀出電壓表的示數(shù)為10V,電流表的示數(shù)為0.2A,則可計(jì)算出滑動(dòng)變阻器的最大阻值為Ω
          (3)小天按照?qǐng)D乙所示電路圖正確連接好電路后,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,他選用了合適的量程進(jìn)行了多次測(cè)量,以下是他的實(shí)驗(yàn)記錄.第一次:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片位于最左端時(shí),電壓表的指針位置如圖丙所示;第二次:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片位于某位置時(shí),電流表的示數(shù)為0.58A,電壓表的指針位置如圖丁所示;第三次:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片位于最右端時(shí),電流表的示數(shù)為1.1A,則Rx的平均阻值為Ω(精確到0.1Ω)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖,要使滑片P向左移動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變小,接線柱連接正確的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某居民家中的電路如圖所示,開(kāi)始時(shí)各部分工作正常.當(dāng)將電飯煲的插頭插入三孔插座后,正在加熱的電茶壺突然不能工作,但電燈仍正常發(fā)光.拔出電飯煲的插頭,把測(cè)電筆插入插座的左、右插孔,氖管均能發(fā)光,則( )

          A.僅電茶壺所在的C,B兩點(diǎn)之間發(fā)生了斷路故障
          B.僅電茶壺所在的C,B兩點(diǎn)之間發(fā)生了短路故障
          C.僅導(dǎo)線AB之間發(fā)生斷路
          D.因?yàn)椴遄幱脤?dǎo)線接地,故上述故障都有可能

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲所示是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn):
          (1)實(shí)驗(yàn)前,某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)氣溫,如圖乙所示,此時(shí)室內(nèi)氣溫是℃.
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖丙(a)、(b)所示.則圖(填“a”或“b”)是水在沸騰時(shí)的情況.水沸騰后繼續(xù)給水加熱,溫度計(jì)的示數(shù)將(選填“升高”“不變”或“下降”).
          (3)現(xiàn)有甲、乙兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖丁所示.則a、b圖象不同的原因是

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的電路中,R2的阻值為3Ω.閉合開(kāi)關(guān)之后,電壓表的示數(shù)為6Ⅴ,電流表的示數(shù)為1A,則R1=Ω,電源的電壓為Ⅴ.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,大富和小武一起研究了并聯(lián)電路中各支路用電器兩端的電壓與電源電壓的大小關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,大富用一個(gè)電壓表依次連接在 、 和電源兩端,測(cè)量出 、 和電源兩端的電壓大小并探究其關(guān)系.小武在實(shí)驗(yàn)中同時(shí)用三個(gè)電壓表同時(shí)連接在 、 和電源兩端,測(cè)量出電壓的大小并探究其關(guān)系.兩人都認(rèn)為自己的實(shí)驗(yàn)方案有優(yōu)點(diǎn).請(qǐng)你試著說(shuō)出:

          (1)大富所選實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)點(diǎn)
          (2)小武所選實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)點(diǎn) . (每個(gè)方案至少說(shuō)一條)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某電熱水器標(biāo)有“220V 5A”字樣,將它接在家庭電路中正常工作2000s,使水箱內(nèi)50kg、初溫為20℃的水加熱到30℃.[c=4.2×103J/(kg℃)]求:
          (1)水吸收的熱量;
          (2)該熱水器的加熱效率.

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