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				現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四根導(dǎo)線．甲：長為1m，橫截面積為1mm2的鎳鉻合金線；乙：長為1m，橫截面積為0.5mm2的鎳鉻合金線；丙：長為0.5m，橫截面積為1mm2的鎳鉻合金線；�。洪L為1m，橫截面積為0.5mm2的錳銅線．為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選用其中的兩根導(dǎo)線是（ ）
          A．甲和丙
          B．乙和丙
          C．丙和丁
          D．以上三種選擇都可以
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：影響電阻大小的因素有電阻的材料、導(dǎo)體的長度和導(dǎo)體的橫截面積，當(dāng)研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)采取控制變量法進行分析，即應(yīng)控制導(dǎo)體的橫截面積和材料相同．
          解答：解：由題意可知，只有甲和丙都是鎳鉻合金線，并且橫截面積是1mm2；
          故選A．
          點評：解決此類問題的關(guān)鍵是會利用控制變量法進行分析實驗．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          23、在探究“動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，采用了如圖a所示的實驗裝置，將木塊放在粗糙的水平面上，讓小球在光滑的斜面上由靜止開始沿斜面向下運動，到達斜面底端的速度只與起點的高度有關(guān)，起點越高，到達底端的速度越大；不同質(zhì)量的小球分別從光滑的斜面上由同一高度靜止下滑，并撞擊水平面上的木塊，被撞木塊運動的距離越長，運動小球所具有的動能越大．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)作出了如下猜想：
          甲同學(xué)：物體動能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大動能越大．
          乙同學(xué)：物體動能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大動能越小大．
          丙同學(xué)：物體動能的大小可能跟物體的速度有關(guān)，速度越大動能越大．
          丁同學(xué)：物體動能的大小可能跟物體的速度有關(guān)，速度越大動能越�。�

          為了驗證以上四種猜想，同學(xué)們采用了如圖a所示的實驗裝置來進行實驗和收集證據(jù)，并設(shè)計了如下的實驗步驟：
          A．如圖b所示，讓同一鋼球分別從不同的高度h1、h2（h1＜h2）處滾下．
          B．記錄木塊運動的距離S1=0.52m，S2=0.84m．
          C．如圖c所示，讓質(zhì)量分別位m1、m2（m1＜m2）的木球、鋼球從同一高度滾下．
          D．記錄木塊運動的距離S1=0.42m，S2=0.90m．則：
          （1）從步驟A、B中可以得出：質(zhì)量相同時，速度越大的物體具有的動能越
          大
          ．
          （2）從步驟C、D中可以得出：速度相同時，質(zhì)量越小的物體具有的動能越
          小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          3、現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四根導(dǎo)線．甲：長為1m，橫截面積為1mm2的鎳鉻合金線；乙：長為1m，橫截面積為0.5mm2的鎳鉻合金線；丙：長為0.5m，橫截面積為1mm2的鎳鉻合金線；�。洪L為1m，橫截面積為0.5mm2的錳銅線．為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選用其中的兩根導(dǎo)線是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?內(nèi)江）在探究“重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)“的實驗中，將重物從一定的高度處自由下落撞擊平放在沙上的小方桌（小方桌的桌腿是四根釘，并放置在沙箱的沙面上），小方桌陷入沙中越深，說明重物原來具有的重力勢能越次．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)作出了如下的猜想：
          甲同學(xué)：物體的重力勢能可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大勢能越大．
          乙同學(xué)：物體的重力勢能可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大勢能越�。�
          丙同學(xué)：物體的重力勢能可能跟物體被舉起的高度有關(guān)，高度越高勢能越大．
          丁同學(xué)：物體的重力勢能可能跟物體被舉起的高度有關(guān)，高度越高勢能越�。�
          為了驗證以上四種猜想，同學(xué)們采用如圖a、b、c、d的實驗裝置來進行實驗和收集證據(jù)，并設(shè)計了如下的實驗步驟：
          A．如圖a、b所示，讓同一重物從不同的高度h1、h2（h1＜h2）自由下落．
          B．分別測量出小方桌下陷的深度s1=0.042m，s2=0.066m，并記錄在設(shè)計的表格中．
          C．如圖c、d所示，讓不同質(zhì)量的物體m1、m2（m1＜ m2）從同一高度自由下落．
          D．分別測量出小方桌下陷的深度s1=0.042m，s2=0.068m，并記錄在設(shè)計的表格中．則：
          （1）從步驟A、B中看出：質(zhì)量相同時，被舉起越高的物體具有的重力勢能越
          大
          大
          ．
          （2）從步驟C、D中看出：被舉起高度相同時，質(zhì)量越大的物體具有的重力勢能越
          大
          大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?豐臺區(qū)二模）現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四根導(dǎo)線．甲：長為1m，橫截面積為1mm2的鎳鉻合金線；乙：長為1m，橫截面積為0.5mm2的鎳鉻合金線；丙：長為0.5m，橫截面積為1mm2的鎳鉻合金線；丁：長為1m，橫截面積為0.5mm2的錳銅線．為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選用其中的兩根導(dǎo)線是
          甲、丙
          甲、丙
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四根導(dǎo)線，它們的阻值分別為R甲=1Ω、R乙=2Ω、R丙=3Ω、RT=4Ω，如果它們的長度、材料都相同，那么導(dǎo)線
          丁
          丁
          的橫截面積最小；如果它們的材料、橫截面積都相同，那么導(dǎo)線
          甲
          甲
          的長度最短．
          

			
          

			
          
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