【題目】小明和小雨通過實驗探究將物體浸入液體的過程中，容器底部受到液體壓力的變化情況。如圖所示，他們將重力分別為30N和40N的甲、乙兩個柱形物體，先后掛在彈簧測力計下，并將其逐漸浸入同一薄壁柱形容器的液體中（液體不溢出）．他們讀出測力計示數F，并測得容器底部受到液體壓力F底，然后根據相關物理量計算出物體所受浮力F浮，將數據記錄在表一、表二中。
表一 物體甲的重力為30N
實驗序號 | F（N） | F浮（N） | F底（N） |
1 | 20 | 10 | 30 |
2 | 16 | 14 | 34 |
3 | 12 | 18 | 38 |
4 | 8 | 22 | 42 |
5 | 4 | 22 | 42 |
表二 物體乙的重力為40N
實驗序號 | F（N） | F浮（N） | F底（N） |
6 | 30 | 10 | 30 |
7 | 25 | 15 | 35 |
8 | 18 | 22 | 42 |
9 | 10 | 30 | 50 |
10 | 8 | 30 | 50 |
（1）小明分析比較實驗序號_____后得出結論：不同柱形物體浸入液體中，物體所受浮力相同，容器底部受到液體壓力相同。
（2）小雨分析比較實驗序號1、2、3、4或6、7、8、9后得出初步結論：同一柱形物體浸入液體中，_____越大，容器底部受到液體壓力越大。
（3）分析實驗序號4與5（或9與10）的數據，發(fā)現測力計示數F不同，物體所受浮力F浮和容器底部受到液體壓力F底均相同，出現這種情況的原因是：_____。
（4）兩位同學仔細分析表一（或表二）的數據，并通過一定的計算，可知容器內液體的重力為_____N。
（5）分析實驗序號2和7可以得出，容器底部受到液體壓力的增加量分別為_____N和_____N。
【答案】①1與6（或4與8或5與8）；②浮力；③柱形物體與容器底接觸后，容器底對物體有支持力；④20；⑤14；15
【解析】
試題①小明分析比較實驗序號1與6（或4與8或5與8）后得出結論：不同柱形物體浸入液體中，物體所受浮力相同，容器底部受到液體壓力相同；
②小雨分析比較實驗序號1、2、3、4或6、7、8、9后得出初步結論：同一柱形物體浸入液體中，浮力越大，容器底部受到液體壓力越大。
③分析實驗序號4與5（或9與10）的數據，發(fā)現測力計示數F不同時，物體所受浮力F浮和容器底部受到液體壓力F底均相同，出現這種情況的原因是柱形物體與容器底接觸后，容器底對物體有支持力；
④根據序號4與5（或9與10）的數據，發(fā)現物體全部浸入液體中，浮力等于物體排開液體的重力，液體的重力：
；
⑤分析實驗序號2和7可以得出，容器底部受到液體壓力的增加量等于排開液體的重力即浮力的大小，分別是14N和15N。
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲為新型電飯鍋，它采用“聰明火”技術，智能化地控制食物在不同時間段的溫度，其簡化電路如圖乙所示，其中R1和R2均為電熱絲，S1是自動控制開關。煮飯時，把電飯鍋接人家庭電路中，電路中總電流隨時間變化的圖象如圖丙所示。則下列說法錯誤的是( )
A. S和S1， 都閉合時電飯鍋的R1和R2并聯 B. S閉合時通過R1的電流為2A
C. S和S1都閉合時電飯鍋的電功率是440W D. R1與R2的阻值之比為1：2
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理學中一個基本的觀念是“世界是由物質組成的”．
(1)1811年，意大利物理學家阿伏加德羅將組成物質的仍能保持其化學性質不變的最小微粒命名為_________．1909年，著名科學家________在進行了
粒子散射實驗后，提出了原子核式結構模型．
(2)以氫原子為例，如圖的四個圖中能正確示意氫原子核式結構的是 （______）
(3)對物質結構的研究成果也正是許多哲學家樸素唯物主義思想的淵源．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學習勢能知識時，小紅將一張硬紙片對折，在開口一邊剪兩刀，然后將一根橡皮筋套在開口邊，做成了一個特殊的卡片．
(1)小紅將圖中的卡片反過來，用手把它壓平在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的實驗現象是________，這個現象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋對卡片________，因此橡皮筋具有________．
(2)接下來小紅仍將卡片下壓，但不壓平，迅速松手后觀察到的實驗現象是________，小紅這樣做的目的是為了研究橡皮筋的彈性勢能大小與________的關系．小紅根據實驗現象可以得出的結論是：在一定限度內，________．
(3)要想紙片彈得更高，實驗時應注意什么？（寫出兩點）________．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小聰制作了一架利用風力做功的小風車，想粗略測定該風車在一定風速下的功率．他設計了如圖所示的實驗裝置．實驗時，用位置不變的電吹風正對著風車吹風，保持風速不變，改變掛在細線下的回形針數量，直到細線剛好緩慢勻速向上提升回形針為止．測出回形針勻速上升的高度h、所用時間t、回形針的總質量m，就可得出風車做功的功率．請你解答：
（1）觀察實驗裝，他是通過測量細線對________ 做功的功率來測定風車做功的功率；
（2）除了圖中的還需要的測量工具有：天平、________ 和________
（3）風車做功的功率P= ________ （表達式中的物理量均用符號表示）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】孫慧同學對串聯電路電壓規(guī)律進行了探究
（猜想與假設）串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
（設計與進行實驗）
①按下圖所示的電路圖連接電路．
②閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓．
③閉合開關，用電壓表測出L2兩端的電壓．
④測出AC間的電壓，得出結論．
（交流與評估）
（1）閉合開關，發(fā)現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是________或________．
（2）測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，孫慧分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設計方案上存在的不足之處是________．改進方法________．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓的關系”實驗中，某小組選用兩節(jié)新干電池為電源，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器等器材進行實驗：
（1）請根據圖甲的實物圖將圖乙的電路圖補充完整________；
（2）連接電路時開關應該______．閉合開關，發(fā)現電壓表無示數，電流表有示數但沒超出量程，則產生故障的原因可能是導體電阻______（選填“斷路”或“短路”）；
（3）排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，若電流表的示數如圖丙所示，其讀數為_____A；
（4）改變滑動變阻器滑片的位置，測得多組對應的電壓、電流值，如下表所示，由測得數據可知，當電阻一定時，導體中的電流與電壓成正比，導體電阻為______Ω（結果保留一位小數）：
（5）進行實驗時，該小組發(fā)現：調節(jié)滑動變阻器無法使電壓表示數為0.5V，為了解決這個問題，可采取的方法是________________________________________________（寫出一種即可）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，瓶內水上方存在著無色透明、無法看到的水蒸氣，向瓶內打氣，空氣推動塞子跳出巧：可以看到瓶內出現白霧．據此情境回答以下問題：
（1）該實驗是通過________的方式改變物體內能的
（2）根據以上現象，提出一個與物態(tài)變化有關的問題并問題：問題：________？回答：________
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用斜面分別進行了“探究阻力對物體運動的影響”（如圖甲）和“探究影響動能大小的因素”（如圖乙）兩個實驗，下列說法正確的是
A. 甲、乙兩個實驗中，小車和小球到達水平面能繼續(xù)向前運動是因為它受到慣性的作用
B. 甲、乙兩個實驗中，從斜面同一高度靜止釋放小車和小球都是為了使小車和小球到達水平面時的速度相同
C. 甲實驗中要改變水平面的粗糙程度，乙實驗中水平面的粗糙程度要相同
D. 甲實驗中小車滑行的距離越遠，說明小車剛開始下滑時具有的機械能越大
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com