【題目】利用如圖所裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”，
將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止，圖中的擺長L都相同，θ1<θ2 ， 球A、B的質(zhì)量分別為mA 、mB ， （mA<mB）．
(1)如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置，這表明兩小球在擺動過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的________無關(guān)．
(2)如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論：_________
(3)如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：________
【答案】 質(zhì)量 速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，它具有的動能越大 質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，它具有的動能越大
【解析】 (1)甲乙兩圖中，小球的質(zhì)量不同，由題意知，擺角相同，小球同時(shí)到達(dá)豎直位置，說明小球的速度大小與小球的質(zhì)量無關(guān)；(2)mA<mB，兩球的速度相同，B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，說明B球的動能更大，因此可得速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動能越大；(3)乙丙兩圖，小球的質(zhì)量相同，θ1<θ2，所以丙圖小球的速度更大；圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，說明質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動能越大。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，彈簧所受重力不計(jì)，上端固定在天花板上，下端掛一個小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列各組力中屬于平衡力的是
A. 天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力
B. 球?qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦?/span>
C. 彈簧對球的拉力和球受到的重力
D. 球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?/span>
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩個盛有等高液體的圓柱形容器 A 和 B ，底面積不同（ S A ＜ S B ），液體對容器底部的壓強(qiáng)相等．現(xiàn)將甲球浸沒在 A 容器的液體中，乙球浸沒在 B 容器的液體中，容器中均無液體溢出，若此時(shí)液體對各自容器底部的壓力相等，則一定是（ ）
A. 甲球的質(zhì)量小于乙球的質(zhì)量
B. 甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量
C. 甲球的體積小于乙球的體積
D. 甲球的體積大于乙球的體積
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊被推得越遠(yuǎn)，小車對木塊_____ 越多，表明小車的動能越 _____．
（2）實(shí)驗(yàn)中若使用的木塊質(zhì)量較大，為保證較好的實(shí)驗(yàn)效果，可以_______ ．
A．降低小車下滑高度 B．增加小車質(zhì)量 C．在水平木板上鋪毛巾
（3）同一小車從斜面不同高度由靜止釋放，如圖所示，可探究的問題是_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“觀察和使用彈簧測力計(jì)”的活動中．
(1)用彈簧測力計(jì)測力的時(shí)候有以下幾個步驟，按先后順序排列為___________．
A．讀數(shù)時(shí)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行，讀取數(shù)據(jù)時(shí)，視線直通過指針并跟刻度面垂直；
B．檢查彈簧測力計(jì)的指針是否指在零點(diǎn)，若不在零點(diǎn)．需調(diào)節(jié)使其在零點(diǎn)；
C．把物體掛在彈簧測力計(jì)下端的鉤上或用力拉彈簧測力計(jì)下端的鉤，使彈簧測力計(jì)的軸線與力的方向保持一致，避免彈簧號外殼摩擦；
D．讀完數(shù)后，應(yīng)取下物體，看指針是否回到零點(diǎn)，不回零點(diǎn)時(shí)應(yīng)檢查原因或換一個彈簧測力計(jì)重新測量；
E．了解彈簧測力計(jì)的量程，并觀察它的分度值，被測量的力不得超過它的量程．
(2)如圖所示，彈簧測力計(jì)的量程是___，分度值是_____ ，掛在彈簧測力計(jì)下面的鯉魚所受到的重力是___N．
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【題目】小希用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究影響物體動能大小的因素．
（1）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法：用_____來表示小球動能的大小．
（2）小希通過實(shí)驗(yàn)探究．發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是_____．
（3）如圖為某段道路的標(biāo)志牌，請結(jié)合所學(xué)知識解釋：
①對機(jī)動車限定最高行駛速度：_____．
②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度：_____．
（4）用如圖中的使用裝置和器材探究阻力對物體運(yùn)動的影響，必須增加的器材是_____（請從以下三個選項(xiàng)中選擇）．
A．傾斜程度不同的斜面
B．粗糙程度不同的水平面
C．質(zhì)量不同的鋼球．
故
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關(guān)，選擇水和色拉油用同樣的加熱器加熱進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，將測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中.
（1）分析比較表格中序號為________的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；
（2）分析比較表格中序號為________的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關(guān)；
（3）分析比較表格中序號為________的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的種類有關(guān)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，水平地面上盛水柱形容器A，內(nèi)有質(zhì)量為400g、體積為103cm3的正方體物塊B，通過一根10cm的細(xì)線與容器底部相連，此時(shí)水面距容器底30cm。下列說法正確的是(ρ水=1.0×103kg／m3)：
A. 容器底部受到水的壓強(qiáng)為3×105Pa
B. 物塊B受到水向上和向下壓力差是10 N
C. 剪斷繩子，待物塊靜止后水對容器底的壓強(qiáng)不變
D. 剪斷繩子，待物塊靜止后水平地面受到的壓力變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測量某金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)方案，請幫他完善實(shí)驗(yàn)過程。
（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直至橫梁平。
（2）把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，金屬塊的質(zhì)量 g。
（3）若把金屬塊放入裝有V1=20mL水的量筒內(nèi)，量筒的水面如乙所示，其示數(shù)V2= _mL。
（4）這種金屬的密度ρ= （用m、V1、V2表示）。
（5）如果做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將金屬塊浸沒在水中測量金屬塊的體積，再用天平測量金屬塊的質(zhì)量，則這樣測得金屬塊的密度比真實(shí)值 （選填“偏大”或“偏小”）。
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