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        1. (2012?淮安)在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)中小明將觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中
          電路 導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況 電流表G指針的偏轉(zhuǎn)方向
          閉合 靜止 不偏轉(zhuǎn)
          向右切割磁感線 向右偏
          向左切割磁感線 向左偏
          不切割磁感線 不偏轉(zhuǎn)
          斷開 靜止 不偏轉(zhuǎn)
          沿任意方向運(yùn)動(dòng) 不偏轉(zhuǎn)
          根據(jù)上述現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
          (1)
          閉合
          閉合
          (選填“閉合”或“不閉合”)電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做
          切割磁感線
          切割磁感線
          運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,感應(yīng)電流的方向與
          導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)
          導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)
          方向有關(guān).
          (2)感應(yīng)電流產(chǎn)生的過(guò)程是將
          機(jī)械
          機(jī)械
          能轉(zhuǎn)化為
          能的過(guò)程.
          (3)請(qǐng)舉一例說(shuō)明該現(xiàn)象在實(shí)際中的應(yīng)用
          發(fā)電機(jī)
          發(fā)電機(jī)
          分析:(1)電路中要產(chǎn)生感應(yīng)電流必須同時(shí)具備兩個(gè)條件:電路是閉合的;導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng).兩個(gè)條件缺一不可;
          感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向有關(guān).
          電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流以及感應(yīng)電流的方向可以通過(guò)電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)以及偏轉(zhuǎn)的方向來(lái)確定.這里用到了轉(zhuǎn)換的方法.
          (2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,消耗的機(jī)械能,得到了電能.
          (3)圖示的現(xiàn)象是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,由此可以確定其應(yīng)用.
          解答:解:(1)根據(jù)記錄的現(xiàn)象可知,當(dāng)開關(guān)斷開時(shí),無(wú)論導(dǎo)體如何運(yùn)動(dòng)都不產(chǎn)生感應(yīng)電流,因?yàn)殡娏鞅淼闹羔槢](méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn);
          當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),導(dǎo)體靜止不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;也不是每次導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,只有導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.
          將以上情況綜合起來(lái),就會(huì)得到:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.
          根據(jù)閉合電路的導(dǎo)體在磁場(chǎng)中向左運(yùn)動(dòng)和向右運(yùn)動(dòng)電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向不同,可以確定感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān).
          (2)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
          (3)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用是制成了發(fā)電機(jī).
          故答案為:(1)閉合;切割磁感線;導(dǎo)體運(yùn)動(dòng);(2)機(jī)械;電;(3)發(fā)電機(jī).
          點(diǎn)評(píng):(1)此題考查了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件、感應(yīng)電流方向的決定因素、電磁感應(yīng)的應(yīng)用以及能量轉(zhuǎn)化.
          (2)根據(jù)課本知識(shí)可知,感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向有關(guān),在此題第一問(wèn)的最后一個(gè)空中,只能填導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向,因?yàn)榻Y(jié)論是通過(guò)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的,在該實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)有涉及磁場(chǎng)方向的改變,不要錯(cuò)填為磁場(chǎng)方向.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?淮安二模)小華同學(xué)用100N的水平推力,推放在水平地面上重500N的物體,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng).若該物體在10s內(nèi)移動(dòng)5m,小華做的功是
          500
          500
           J,功率是
          50
          50
           W;
          如圖所示,裝修工人用滑輪組把重為300N的貨物在25s內(nèi)勻速提高到10m高的樓上,所用拉力為125N,則該滑輪組的機(jī)械效率是
          80%
          80%

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?淮安二模)中考物理實(shí)驗(yàn)考查時(shí),有甲、乙兩組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn):甲組同學(xué)測(cè)量不規(guī)則小石塊密度,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:A.用細(xì)線將石塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測(cè)出水和石塊的總體積V1.B.計(jì)算石塊的密度.C.往量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積V2.D.用天平稱出小石塊的質(zhì)量m.
          (1)按正確的實(shí)驗(yàn)過(guò)程幫助小明排列實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          D、C、A、B
          D、C、A、B

          (2)測(cè)量小石塊質(zhì)量時(shí),當(dāng)右盤有20g、5g的砝碼各1個(gè),游碼的位置如圖甲所示,天平平衡,石塊的質(zhì)量為
          26.5
          26.5
          g.
          (3)用細(xì)繩系住石塊放入盛有48ml水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,石塊的體積是
          12
          12
          cm3,密度為
          2.2×103
          2.2×103
          kg/m3
          乙組同學(xué)在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
          (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測(cè)量
          力臂
          力臂

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?淮安二模)兩組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn):一組同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):小剛等同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù).
          (1)分析②、③、④,說(shuō)明浮力大小跟
          排開液體體積
          排開液體體積
          有關(guān).
          (2)分析
          ④⑤
          ④⑤
          ,說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
          (3)物體完全浸沒(méi)在酒精中所受的浮力是
          2.4
          2.4
          N.

          另一實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系.
          (1)將一名同學(xué)的物理課本放在水平桌面上,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N,課本與桌面間的摩擦力大小為
          2
          2
           N.
          (2)在原來(lái)的課本上又放了另一名同學(xué)同樣的課本,以改變課本與桌面間的壓力,這種方法
          可行
          可行
          (選填“可行”或“不可行”).
          (3)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          課本冊(cè)數(shù) 1 2 3 4
          彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 2 4 6 8
          分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:課本與桌面間壓力越大,它們間滑動(dòng)摩擦力
          越大
          越大

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?淮安)在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
          測(cè)溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
          水銀 -39 357
          酒精 -117 78
          (1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體
          熱脹冷縮
          熱脹冷縮
          的性質(zhì)制成的.為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格知,應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為
          水銀
          水銀
          的溫度計(jì).
          (2)如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是
          水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠,
          水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠,

          (3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見下表),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為
          96
          96
          ℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為
          98
          98
          ℃.
          時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          溫度/
          88 90 92 94 97 98 98 98
          (4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象.

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