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          在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：
          (1)如圖12(甲)所示，用手按U型管壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明液體內(nèi)部有壓強(qiáng)。這種研究問題的方法是　　　 （選填字母序號）。
          　  A．等效替代法　　　　　　　　　  B．控制變量法　 
          (2)若使用U型管壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U型管中水面有高度差，可以通過　　　  （選填字母序號）方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。
           A．從U型管內(nèi)向外倒出適量水　　  B．拆除軟管重新安裝　　 C．向U型管內(nèi)加適量水
          (3)比較圖12(乙)、(丙)實(shí)驗(yàn)可知，同一深度，液體密度越大，壓強(qiáng)　　　  ；如果要在圖12(乙)的基礎(chǔ)上探究同一深度各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小，應(yīng)進(jìn)行的操作是：　　　　　　　　　　 。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）   A     （2）   B    （3）   越大    , 保持深度不變，改變探頭方向                            
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?閘北區(qū)一模）在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用兩端開口的玻璃管、橡皮膜、盛水容器、塑料片、燒杯等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在玻璃管一端扎一塊橡皮膜，將玻璃管扎膜端豎直插入盛水容器和盛鹽水容器中，分別如圖1（a）、（b）、（c）所示，回答下列問題．

          （1）分析圖1（a）和（b）兩圖中的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：同種液體內(nèi)部
          深度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
          深度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
          ．
          （2）分析圖1
          （a）和（c）
          （a）和（c）
          兩圖中的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：深度相同的液體密度越大，液體的內(nèi)部壓強(qiáng)越大．
          （3）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)的公式為
          p=ρgh
          p=ρgh
          ．
          （4）在定量探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系時(shí)，該同學(xué)用一塊比管口稍大的薄塑料片堵在玻璃管的下端后豎直插入水槽中，松開手指后，如果順著管壁從上端開口處向管內(nèi)緩緩注入密度比水小很多的液體，如圖2所示．當(dāng)管內(nèi)外的液面相平時(shí)，薄塑料片
          不會脫落
          不會脫落
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?如東縣一模）（1）為測量木塊所受摩擦力，用圖甲所示裝置實(shí)驗(yàn)：彈簧測力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平面向左勻速運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)木塊受到小車的
          滑動(dòng)
          滑動(dòng)
          （選填“滑動(dòng)”或“靜”）摩擦力和
          拉力
          拉力
          是一對平衡力，當(dāng)拉動(dòng)小車向左作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車對木塊的摩擦力將
          不變
          不變
          （選填“增大”、“減小”或“不變”）．
          （2）如圖乙，在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的活動(dòng)中，小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入兩種不同液體中，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．由此可得出的結(jié)論是
          液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
          液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
          ；如圖丙將U型玻璃管（管口較�。┴Q直放置，兩管液面相平，現(xiàn)在左側(cè)管口沿水平方向用力吹氣，則管中
          左
          左
          （選填“左”或“右”）側(cè)液面將升高．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某小組同學(xué)在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，他們猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的深度h、液體離開容器底部距離d和液體的密度ρ有關(guān)．他們用U形管壓強(qiáng)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)．其中甲、乙容器中裝有水，丙容器中裝有鹽水（假設(shè)甲、乙、丙容器均能盛足夠多的液體）．他們把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后分別放置在液體中不同位置處，如圖所示，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下列表格中．（已知ρ鹽水＞
          ρ水）
          表一：甲容器（水）                                              表二：乙容器（水）                                                          表三：丙容器（鹽水）
          

          


          
實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)          		
h
          （cm）          		
d
          （cm）          		
L
          （格）          		
實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)          		
h
          （cm）          		
d
          （cm）          		
L
          （格）          		
實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)          		
h
          （cm）          		
d
          （cm）          		
L
          （格）
          

          
1
10
40
4
5
10
30
4
9
10
40
5
          

          
2
10
30
4
6
20
20
8
10
20
30
10
          

          
3
10
20
4
7
30
10
12
11
30
20
15
          

          
4
10
10
4
8
40
0
16
12
40
10
20
          （1）該同學(xué)是通過觀察比較
          U形管中液面的高度差
          U形管中液面的高度差
          知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的．
          （2）分析比較表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到初步結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與離開容器底部的距離d
          無關(guān)
          無關(guān)
          的（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），理由是
          U形管中液面的高度差相等
          U形管中液面的高度差相等
          ．
          （3）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          2和9
          2和9
          中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到初步結(jié)論：
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示容器中間用隔板分成左右兩部分隔板，隔板下部有一圓孔用薄膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀為一凹面．

          （1）若容器左右兩部分分別注入密度相同的液體，右面的液面比左面的高薄膜將向
          左
          左
          （填“左“或“右”）突起，由此說明液體的壓強(qiáng)與
          液體深度
          液體深度
          有關(guān)，此時(shí)薄膜兩側(cè)的壓強(qiáng)P左
          ＜
          ＜
          P右（填“＞”、“=”、或“＜”）
          （2）若要探究液體壓強(qiáng)是否與液體密度有關(guān)，容器左右兩部分分別注入
          不同
          不同
          的液體，右側(cè)的液面與左側(cè)的液面
          相等
          相等
          ，觀察薄片的形變得出結(jié)論．
          （3）某實(shí)驗(yàn)小組在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度關(guān)系”時(shí)，得到如圖所示的圖象，則該液體中1m深處的壓強(qiáng)為
          11.428
          11.428
          kPa；該物體的密度為
          1.16×103
          1.16×103
          kg/m3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”；
          （1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的
          高度差
          高度差
          來反映被測壓強(qiáng)大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置
          不漏氣
          不漏氣
          （選填“漏氣”或“不漏氣”）．
          （2）下列四幅圖是小華在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)的四個(gè)場景，除圖④杯中裝的是鹽水外，其余杯中裝的都是水．

          比較圖
          ①②
          ①②
          可知液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)；比較圖
          ②④
          ②④
          可知液體壓強(qiáng)大小還與液體的密度有關(guān)．比較
          ②③
          ②③
          兩幅圖，可以得出：同種液體同一深度，液體內(nèi)向各個(gè)方向的壓強(qiáng)
          相等
          相等
          ．
          （3）有兩只相同的燒杯中分別盛有體積相同的水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是水．他的結(jié)論是
          不可靠的
          不可靠的
          （選填“可靠的”或“不可靠的”），理由是
          沒有控制壓強(qiáng)在兩種液體中的深度相同
          沒有控制壓強(qiáng)在兩種液體中的深度相同
          ．
          

			
          

			
          
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