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          某實(shí)驗(yàn)探究小組用圖所示電路測(cè)小燈泡的電阻：

          �。�1）閉合開關(guān)前，變阻器連入電路的電阻值應(yīng)     ，即滑片應(yīng)位于    端。（填“a””或““b””端）
          �。�2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是（   ）
          A．滑動(dòng)變阻器開路B．電壓表短路C．燈短路D．燈斷路
          （3）排除故障后，兩表的連接和示數(shù)如圖所示。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以改進(jìn)的地方是          ，你這樣改變的理由是                     。
          （4）該實(shí)驗(yàn)電路除了可以測(cè)電阻外，還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有                      。（寫出一種即可）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）最大 、 b（2）D（3）電流表可換用0～0．6A的量程，電路中的電流不超過(guò)0．6A，使用小量程使測(cè)量結(jié)果更精確（4）探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系（或測(cè)量小燈泡的電功率……）
          （1）閉合開關(guān)前，保護(hù)電路的滑動(dòng)變阻器處于最大阻值的b端．
          （2）電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明電路斷路；燈泡不亮，說(shuō)明燈泡斷路或電壓表短路；電壓表有示數(shù)說(shuō)明電壓表正常，所以電路故障是D燈泡斷路．
          （3）圖示中電流表的示數(shù)偏小，在小量程的范圍內(nèi)，為了減小測(cè)量誤差，使讀數(shù)更加準(zhǔn)確，電流表應(yīng)改用小量程．
          （4）該實(shí)驗(yàn)電路除了可以測(cè)電阻外，根據(jù)P=UI可知，還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有測(cè)量小燈泡的電功率．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn).
          （1）實(shí)驗(yàn)原理是:________________.
          （2)請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)電路圖畫在下邊方框中，

          （3）本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是:__________________________________________.
          若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)開關(guān)閉合時(shí),小燈泡不發(fā)光,而電壓表卻有讀數(shù),這可能是_____________.
          （4)小明將電路連接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是      V，電流表的讀數(shù)是     A，被測(cè)電阻Rx的阻值是      Ω. 
          （5)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn). 你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？你會(huì)給他們提出什么建議呢？
          ①寫出你的建議：________________________________________________________；
          ②你提出這個(gè)建議的目的是： ________________________________________________.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻（阻值約為10Ω） ，所用的電源電壓為6V，待測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V。
          （1）圖是某同學(xué)連接的實(shí)物圖，其中滑動(dòng)變阻器沒有連接完整，請(qǐng)將滑動(dòng)變阻器正確連入電路中，要求：滑片向右移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器的電阻值變大。

          （2）閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為     V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖15所示，通過(guò)小燈泡的電流為    A，小燈泡的電阻是    Ω。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          問(wèn)問(wèn)想用圖所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)可以測(cè)量小燈泡電阻的電路。請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫問(wèn)問(wèn)把圖中的器材連接起來(lái)。

          要求：①滑動(dòng)變阻器的滑片向右2，燈泡的亮度變暗；②用電流表測(cè)燈泡的電流（燈泡的電阻約為10），電壓表測(cè)燈泡兩端電壓。
          （1）文文連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別為①__________________________②__________________________。
          （2）此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器有兩個(gè)作用：一是________________；二是___________________。
          （3）下表是文文牛出的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

          ①將報(bào)告中其他空白補(bǔ)充完整。②本實(shí)驗(yàn)報(bào)告不夠完整，還應(yīng)添加的基本項(xiàng)目是________。③分析“實(shí)驗(yàn)步驟”中存在的主要缺陷是____________。④實(shí)驗(yàn)中，要盡量縮短通電時(shí)間，并用____(選填“較大”或“較小”)的電流來(lái)測(cè)量，因?yàn)檫@樣做可以防止____________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖是小明學(xué)習(xí)小組在用“伏安法測(cè)小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中的實(shí)物連接圖。

          （1）小燈泡的額定電壓是3.8V，正常發(fā)光時(shí)的燈絲電阻大約12Ω左右。請(qǐng)你指出連接圖中的三處錯(cuò)誤。
          A                                   
           
          B                                   
          C                                   
          （2）小明發(fā)現(xiàn)鄰近的小芳一組，接入最后一根線后，燈馬上特別亮，急忙指出她們的兩處錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤是：                             。
          （3）實(shí)驗(yàn)小組排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了下面5組數(shù)據(jù)：    
          次數(shù)
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          U/V
          		3.0
          		3.5
          		3.8
          		4.0
          		4.5
          I/A
          		0.28
          		0.30
          		0.31
          		0.32
          		0.34
          R/Ω
          		10.7
          		11.7
          		12.3
          		12.5
          		13.2
          小明發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲電阻值相差很大，你認(rèn)為可能的                                    因是                                      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓是2.5V。（電路連接2分，其他每空各1分，共6分）
          （1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖所示電路連接完整。

          （2）小夢(mèng)在接完最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立即發(fā)光，請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是              。
          （3）排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如圖所示是小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流，此時(shí)燈絲的電阻為   Ω。

          （4）大夢(mèng)和小夢(mèng)按照老師的要求，設(shè)計(jì)了如下在缺少電流表時(shí)測(cè)量小燈泡電阻的方案：
          大夢(mèng)：用如圖所示電路(滑動(dòng)變阻器最大阻值已知)，閉合開關(guān)，分別讀出滑片在A、B兩端時(shí)電壓表的示數(shù)，然后計(jì)算出小燈泡的電阻。
          小夢(mèng)：把一個(gè)電壓表分別接在小燈泡和阻值已知的定值電阻兩端，如圖所示，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)，然后計(jì)算出小燈泡的電阻。
          你認(rèn)為    設(shè)計(jì)的方案好，理由是                               。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)電阻R的電路圖。
          （1）請(qǐng)根據(jù)這個(gè)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的元件連成電路。要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大。（電壓表選用0～3V量程，電流表選用0～0.6A量程，導(dǎo)線不能交叉）

          （2）下圖是小明測(cè)電阻時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.2A,2.4V,請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫出相應(yīng)的指針；并根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)計(jì)算出電阻為：       Ω。   
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          根據(jù)“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)回答：
          (1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是根據(jù)________定律推出公式________然后計(jì)算出Rx的阻值．
          (2)在下面的方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．
          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是________，接通電路前應(yīng)將它的阻值調(diào)到________位置．
          (4)當(dāng)某次電壓表和電流表的示數(shù)如圖8—91所示，則U = ________伏，I = ________安，電阻Rx = ________歐．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          (9分)控制變量法是解決復(fù)雜問(wèn)題的一種有效方法，在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中有廣泛的應(yīng)用．
           (1)下面四個(gè)研究實(shí)例中，采取控制變量法的是   (填寫選項(xiàng)前的字母)．
          A．用水流的形成類比電流的形成
          B．研究磁場(chǎng)時(shí)，用磁感線描述空間磁場(chǎng)的分布情況
          C．研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí)，保持接觸面的粗糙程度不變
          D．利用光線來(lái)研究光的直線傳播現(xiàn)象
           (2)在探究影響浮力大小因素的活動(dòng)中，同學(xué)們提出了下列三種猜想：
          猜想1：浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關(guān)．
          猜想2：浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
          猜想3：浮力的大小與物體的重力大小有關(guān)．
          同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證了猜想1和猜想2是正確的． 
          對(duì)于猜想3，甲乙兩同學(xué)分別進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
          ①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：
          實(shí)驗(yàn)：利用彈簧測(cè)力計(jì)、水和鹽水，測(cè)算出同一鐵塊浸沒在鹽水中受到的浮力大小和浸沒在水中受到的浮力大小不相等．
          分析：由于鐵塊的重力大小不變，而鐵塊所受的浮力大小不等，所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無(wú)關(guān)．
          結(jié)論：猜想3是錯(cuò)誤的．
          ②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：
          實(shí)驗(yàn)：利用彈簧測(cè)力計(jì)和水，測(cè)算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中受到的浮力大小相等．
          分析：由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等，而它們受到的浮力大小相等，所以浮力大小與重力大小無(wú)關(guān)．
          結(jié)論：猜想3是錯(cuò)誤的．
          對(duì)甲乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為   (甲同學(xué)／乙同學(xué))的實(shí)驗(yàn)方法是不正確的，請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是：   ，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出；   的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是   (正確／錯(cuò)誤)的．
          

			
          

			
          
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