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        1. 在防范甲型H1N1流感疫情中,體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用,體溫計(jì)是根據(jù)水銀的
          熱脹冷縮
          熱脹冷縮
          性質(zhì)制成的.在某次晨檢中,甲同學(xué)測完體溫后(體溫計(jì)示數(shù)如圖所示),同桌的乙同學(xué)把該體溫計(jì)直接夾到自己的腋下,結(jié)果乙同學(xué)的體溫記錄與甲同學(xué)相同,都是
          38.5
          38.5
          ℃.這兩位同學(xué)中有可能沒有發(fā)燒的是
          ,你判斷的理由是:
          乙用體溫計(jì)測量體溫時,使用之前沒有甩體溫計(jì)
          乙用體溫計(jì)測量體溫時,使用之前沒有甩體溫計(jì)
          分析:掌握體溫計(jì)的正確使用和正確讀數(shù):
          正確使用:使用前要甩一下,要弄清體溫計(jì)的測量范圍和分度值;使用時體溫計(jì)要放在腋下一段時間.
          正確讀數(shù):首先確定每一個大格和每一個小格的讀數(shù),然后讀數(shù).
          解答:解:(1)體溫計(jì)是根據(jù)水銀熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.
          (2)體溫計(jì)一個大格代表1℃,一個小格代表0.1℃,示數(shù)是38.5℃.
          體溫計(jì)有個縮口,使用前要用力甩,體溫計(jì)示數(shù)才下降到35℃以下,此時測量的體溫才是準(zhǔn)確的.甲同學(xué)測量完畢,乙同學(xué)沒有甩體溫計(jì)直接測量體溫,所以乙同學(xué)的體溫可能是不準(zhǔn)確的,所以乙可能沒有發(fā)燒.
          故答案為:熱脹冷縮;38.5;乙;乙用體溫計(jì)測量體溫時,使用之前沒有甩體溫計(jì).
          點(diǎn)評:掌握體溫計(jì)正確使用和正確讀數(shù),沒有甩的體溫計(jì)只能上不能下.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在防范甲型H1N1流感疫情中,體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用.如圖所示的是一只水銀體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的黑色部分表示水銀,其中有一段彎曲的水銀柱很細(xì),簡稱“縮口”(圖中的“A”處)這段水銀柱(縮口)的作用是:
          使玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中,從而使體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)
          使玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中,從而使體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)

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