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        1. 小麗用兩把傘做了一個“聚音傘”的實驗.如圖,在右邊傘的A點掛一塊機械手表,當她的耳朵位于B點時聽不到聲音.把另一把傘放在左邊圖示位置后,在B點聽到了手表的滴答聲.這個實驗表明聲音也像光一樣可以發(fā)生______現(xiàn)象,“聚音傘”增大了人聽到聲音的______,手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質是______.
          聲音在傳播時,以波的形式以聲源為球心向四周空間傳播,聲音的能量很快分散開,離聲源越遠,響度越小,但根據(jù)光反射現(xiàn)象凹面鏡對光的會聚作用來類比,聲音在反射時也能會聚,使其能量集中,則在能量集中處聽到聲音的響度便大了;
          由于A、B兩間只能空氣而沒有液體或固體,因而傳聲的介質是空氣;
          故答案為:反射;響度;空氣.
          練習冊系列答案
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          學習完有關本章知識后,請你寫出有關聲在現(xiàn)代科技中的應用的三個事例.
          (1)_______________________________________.
          (2)_______________________________________.
          (3)_______________________________________.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          利用回音不能測定( 。
          A.海底的深度
          B.從打雷處到人之間的距離
          C.海底魚群的位置
          D.對面山崖的距離

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          利用回聲可探測海洋的深度,已知聲音在海水中的傳播速度是1530米/秒,若發(fā)出聲音后,4秒鐘收到回聲,海洋的深度為______.

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