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        1. (2009?廣安區(qū)模擬)小唐利用彈簧測力計、長方體木塊等器材,探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”,提出了兩個猜想--猜想1:滑動摩擦力的大小與物體的接觸面的粗糙程度有關(guān);猜想2:滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān).實驗過程如圖所示,在甲、乙、丙三圖中,彈簧測力計的讀數(shù)分別為0.2N、0.4N和0.9N.

          (1)實驗操作的關(guān)鍵是
          勻速拉動彈簧測力計
          勻速拉動彈簧測力計

          (2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是
          在壓力相同時,物體的接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大
          在壓力相同時,物體的接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大

          (3)圖乙和圖丙驗證的是猜想
          2
          2
          .(選填“1”或“2”).
          (4)要驗證猜想:“滑動摩擦力的大小與物體的接觸面積有關(guān).”利用圖中已有的器材,請你寫出實驗方案:
          判斷依據(jù):
          分析:(1)在實驗中要依據(jù)彈簧測力計的拉力來讀出摩擦力的大小,利用了二力平衡,因此要勻速拉動彈簧測力計才行;
          (2)要注意比較相同的量是什么,不同的量是什么,再得出兩個變量間的關(guān)系;
          (3)乙和丙改變的是壓力,不變的是接觸面,因此,符合猜想2的條件;
          (4)在設(shè)計實驗時,同樣要注意控制變量法的運用,使其它條件相同,改變接觸面積的大小來進行實驗.
          解答:解:(1)為了保證彈簧測力計的拉力與摩擦力相等,應(yīng)勻速拉動彈簧測力計;
          (2)比較甲、乙中的不變量與變量可得出:在壓力相同時,物體的接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大;
          (3)圖乙、丙是在接觸面相同的情況下,改變壓力的大小,最終摩擦力不同,因此,驗證了猜想2;
          (4)實驗方案:將長方體木塊分別側(cè)放、平放在水平桌面上,勻速拉動彈簧測力計,記下兩次的讀數(shù).
          判斷依據(jù):若兩次彈簧測力計的讀數(shù)相同,說明滑動摩擦力的大小與物體的接觸面積無關(guān);否則,就有關(guān).
          故答案為:(1)勻速拉動彈簧測力計;
          (2)在壓力相同時,物體的接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大;
          (3)2;(4)同上.
          點評:在“探究滑動摩擦力”的實驗中,是利用二力平衡的原理測出摩擦力的,因此,一定要注意勻速拉動彈簧測力計.在整個實驗的過程中,始終用控制變量法來進行探究,也是本實驗的典型特點,因此,需引起我們的特別重視.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?廣安區(qū)模擬)若作用在杠桿上的動力是100N,動力臂與阻力臂之比為5:1,那么杠桿平衡時,阻力是
          500
          500
          N;用掃帚掃地是一種
          費力
          費力
          杠桿(選填“省力”“費力”或“等臂”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?廣安區(qū)模擬)將平放在水平桌面的長方體肥皂,用刀豎直切去一半,則肥皂剩余的部分對桌面的壓力
          減小
          減小
          ,壓強
          不變
          不變
          .(選填“減小”、“增大”或“不變”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?廣安區(qū)模擬)在“探究物質(zhì)的密度”的實驗中,砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>(1)調(diào)節(jié)天平時應(yīng)將
          游碼
          游碼
          移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)
          平衡螺母
          平衡螺母
          ,使天平橫梁平衡.
          (2)小磊同學(xué)進行了下列實驗操作:
          A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測出這部分鹽水的體積V;
          B.用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1;
          C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
          以上操作的正確順序是:
          B、A、C
          B、A、C
          (填字母代號).
          (3)小磊測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時,估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在170g左右.試加砝碼時,用鑷子夾取100g、50g、20g砝碼各1個放人右盤中,若指針右偏少許,則應(yīng)取下
          20
          20
          g砝碼,試加上其它砝碼,同時調(diào)節(jié)游碼.
          (4)如圖是小磊同學(xué)在實驗操作過程中的情況.他的錯誤是:
          稱量物體時才調(diào)節(jié)平衡螺母
          稱量物體時才調(diào)節(jié)平衡螺母

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?廣安區(qū)模擬)為了探究“在忽略溫度影響的情況下,同一種材料的導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度、橫截面積的關(guān)系”,小李和小張同學(xué)共同設(shè)計了如圖1所示的電路,其中M、N間可接入待研究的電阻絲.其規(guī)格見下方表格.
          序號 材料 長度 橫截面積
          1 錳銅合金絲 L 2S
          2 鎳鉻合金絲 L S
          3 鎳鉻合金絲 L 2S
          4 鎳鉻合金絲 L 3S
          5 鎳鉻合金絲 2L S
          6 鎳鉻合金絲 3L S
          (1)小李和小張首先要進行“導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系”的探究,探究中他們應(yīng)該選用的是序號為
          2、5、6
          2、5、6
          的三根電阻絲.
          (2)接著進行了“導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系”的探究,他們選用的是序號2、3和序號
          4
          4
          的三根電阻絲.在實驗中,他們正確操作并對測量的數(shù)據(jù)進行了適當(dāng)?shù)奶幚恚鞒隽藞D2所示的這三根電阻絲的I-U關(guān)系圖象.由圖可知,序號2的電阻絲的電阻是
          6
          6
          Ω.分析圖2,可以初步得出的探究結(jié)論是:
          在導(dǎo)體的材料、長度相同時,橫截面積越大電阻越小
          在導(dǎo)體的材料、長度相同時,橫截面積越大電阻越小

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