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        1. 學了“長度、時間及其測量”一節(jié)課后,老師布置同學們國慶節(jié)期間做“動手動腦學物理”的第2題.某同學在研究本題后進一步觀察了如圖所示的實驗:用細線將一小鐵鎖懸掛起來,把鐵鎖拉到一定的高度(此時細線偏離豎直方向的角度為α,鐵鎖離開最低位置的距離為S),然后釋放,鐵鎖將左右擺動.
          (1)該同學提出這樣的問題:鐵鎖來回擺動一次的時間跟哪些因素有關(guān)呢?請你對此問題提出一個猜想:                                     現(xiàn)在,如果手邊有以下器材:
          A.秒表    
          B.長為0.8m的細線  
          C.長為1.0m的細線   
          D.銅球  
          E.鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線)
          為了驗證你的猜想,請你設(shè)計出簡要的實驗步驟:
          (2)選用的器材是(選填上列器材前的字母):                  
          (3)具體操作:                                                           
          (4)對該同學提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出兩個猜想:
                                          
                                          
          (1)物體來回擺動一次的時間可能與繩的長度有關(guān)
          (2)ABCD
          (3)分別用0.8m 和1m長的細線系住銅球,將銅球拉到相同的高度開始釋放,用秒表測出銅球來回擺動一次的時間分別為t1、t2;比較t1、t2的大小驗證猜想是否正確
          (4)
          ①物體來回擺動一次的時間可能與物體質(zhì)量有關(guān)
          ②物體來回擺動一次的時間可能與物體擺動的幅度有關(guān)
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          學了“長度、時間及其測量”一節(jié)課后,老師布置同學們國慶節(jié)期間做“動手動腦學物理”的第2題.某同學在研究本題后進一步觀察了如圖所示的實驗:用細線將一小鐵鎖懸掛起來,把鐵鎖拉到一定的高度(此時細線偏離豎直方向的角度為α,鐵鎖離開最低位置的距離為S),然后釋放,鐵鎖將左右擺動.
          (1)該同學提出這樣的問題:鐵鎖來回擺動一次的時間跟哪些因素有關(guān)呢?請你對此問題提出一個猜想:
          物體來回擺動一次的時間可能與繩的長度有關(guān)
          物體來回擺動一次的時間可能與繩的長度有關(guān)

          現(xiàn)在,如果手邊有以下器材:
          A.秒表    B.長為0.8m的細線   C.長為1.0m的細線    D.銅球   E.鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線)
          為了驗證你的猜想,請你設(shè)計出簡要的實驗步驟:
          (2)選用的器材是(選填上列器材前的字母):
          ABCD
          ABCD

          (3)具體操作:
          分別用0.8m和1m長的細線系住銅球,
          分別用0.8m和1m長的細線系住銅球,

          將銅球拉到相同的高度開始釋放
          將銅球拉到相同的高度開始釋放

          用秒表測出銅球來回擺動一次的時間分別為t1、t2;比較t1、t2的大小驗證猜想是否正確
          用秒表測出銅球來回擺動一次的時間分別為t1、t2;比較t1、t2的大小驗證猜想是否正確

          (4)對該同學提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出兩個猜想:
          物體來回擺動一次的時間可能與物體質(zhì)量有關(guān)
          物體來回擺動一次的時間可能與物體質(zhì)量有關(guān)

          物體來回擺動一次的時間可能與物體擺動的幅度有關(guān)
          物體來回擺動一次的時間可能與物體擺動的幅度有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          學了“長度、時間及其測量”一節(jié)課后,老師布置同學們國慶節(jié)期間做“動手動腦學物理”的第2題.某同學在研究本題后進一步觀察了如圖所示的實驗:用細線將一小鐵鎖懸掛起來,把鐵鎖拉到一定的高度(此時細線偏離豎直方向的角度為α,鐵鎖離開最低位置的距離為S),然后釋放,鐵鎖將左右擺動.
          (1)該同學提出這樣的問題:鐵鎖來回擺動一次的時間跟哪些因素有關(guān)呢?請你對此問題提出一個猜想:
          ______
          現(xiàn)在,如果手邊有以下器材:
          A.秒表  B.長為0.8m的細線  C.長為1.0m的細線  D.銅球  E.鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線)
          為了驗證你的猜想,請你設(shè)計出簡要的實驗步驟:
          (2)選用的器材是(選填上列器材前的字母):______
          (3)具體操作:______
          ______
          ______
          (4)對該同學提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出兩個猜想:
          ①______
          ②______.

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          科目:初中物理 來源:《第11章 多彩的物質(zhì)世界》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

          學了“長度、時間及其測量”一節(jié)課后,老師布置同學們國慶節(jié)期間做“動手動腦學物理”的第2題.某同學在研究本題后進一步觀察了如圖所示的實驗:用細線將一小鐵鎖懸掛起來,把鐵鎖拉到一定的高度(此時細線偏離豎直方向的角度為α,鐵鎖離開最低位置的距離為S),然后釋放,鐵鎖將左右擺動.
          (1)該同學提出這樣的問題:鐵鎖來回擺動一次的時間跟哪些因素有關(guān)呢?請你對此問題提出一個猜想:
          ______
          現(xiàn)在,如果手邊有以下器材:
          A.秒表    B.長為0.8m的細線   C.長為1.0m的細線    D.銅球   E.鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線)
          為了驗證你的猜想,請你設(shè)計出簡要的實驗步驟:
          (2)選用的器材是(選填上列器材前的字母):______
          (3)具體操作:______
          ______
          ______
          (4)對該同學提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出兩個猜想:
          ①______
          ②______.

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