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          【題目】下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）
          A.足球守門員戴有防滑手套
          B.騎自行車的人剎車時用力捏閘
          C.給自行車軸承中加潤滑油
          D.運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：A、足球守門員戴有防滑手套，是采用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦，不符合題意； B、騎自行車的人剎車時用力捏閘，是采用增大壓力的方法增大了摩擦，不符合題意；
          C、給自行車軸承中加潤滑油，是采用減小接觸面粗糙程度的方法減小了摩擦，符合題意；
          D、運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋，是采用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦，不符合題意．
          故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】高壓觸電對人體的傷害非常嚴(yán)重，高壓觸電分為________觸電和________觸電．因此為了安全，不要________高壓帶電體
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，小杜同學(xué)用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，看到驗電器的金屬箔張開，在這個過程中（ ） 
          A.玻璃棒和驗電器都帶負(fù)電荷
          B.玻璃棒帶正電荷，驗電器帶負(fù)電荷
          C.用絲綢摩擦過的玻璃棒產(chǎn)生了電荷
          D.金屬箔張開是因為同種電荷相排斥
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明按照課本中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計.

          （1）取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口.塞入金屬絲作為配重為了降低吸管的 ， 從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上.小明制作密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時，浮力重力（大于/小于/等于）.
          （2）將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測得浸入的長度為H;放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長度為h.用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，則ρ液  ρ水（大于/小于/等于），h與ρ液、ρ水及H的關(guān)系式是h= .
          （3）小明做了五次實驗，獲得的數(shù)據(jù)如下:
          實驗次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          液體密度ρ/（g/cm3）
          0.8
          0.9
          1.0
          1.1
          1.2
          浸入的深度h/ （cm）
          6.3
          5.6
          5
          4.5
          4.2
          小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在吸管上標(biāo)出0.8、 0.9、1.0、1.1、1.2刻度線（單位g/cm3）.結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1.1刻線是在1.0刻線的 （上/下）方，相鄰刻線的間距（均勻環(huán)均勻）.
          （4）通過比較實驗2和3，（“可以”/“不可以”）研究浮力大小與液體密度的關(guān)系，原因是.
          （5）制作完畢后，小明發(fā)現(xiàn)1.1和1.2兩刻度線的距離較小，請?zhí)岢鲆粋�方法使兩條刻度線之間的距離大一些，使測量結(jié)果更精確.方法: .
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是
          A. 電流的方向是由電荷定向移動的方向決定的
          B. 閉合電路兩端的電壓恒定時，電路中一定有持續(xù)的電流
          C. 驗電器是根據(jù)同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引檢驗物體是否帶電的
          D. 通過兩用電器電流相等，它們不一定是串聯(lián)的
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列估測值最接近實際的是（ ）
          A.一張課桌的高度約為2m
          B.一支粉筆的長度約為40cm
          C.一名初中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg
          D.一個雞蛋的質(zhì)量約為50g
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同學(xué)們在“探究小燈泡的亮度與功率的關(guān)系”實驗中，所用電源電壓為6V，燈泡的額定電壓U0=3.8V，額定功率在1﹣1.5W的范圍內(nèi)
          （1）按圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的電路補充完整
          （2）小杜同學(xué)在實驗過程中，將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動，小燈泡的實際功率將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；同時觀察到小燈泡的亮度將變（選填“亮”或“暗”）．
          （3）另一組的小張同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時電流表的示數(shù)是A，電壓表的示數(shù)是V，經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是 ．
          （4）小張同學(xué)重新調(diào)整電路連接后，繼續(xù)探究小燈泡在額定功率時的亮度，但發(fā)現(xiàn)無法準(zhǔn)確讀出額定電壓，他用第（3）小問中所測得數(shù)據(jù)先算出燈泡的電阻RL ， 再根據(jù)P0=  計算燈泡的額定功率．按此方案算出燈的額定功率比真實值偏（選填“大”或“小”），原因是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】燭焰通過焦距為10cm的甲凸透鏡在光屏上成清晰的像，如圖所示．現(xiàn)用焦距為5cm的乙凸透鏡替換甲，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，關(guān)于乙凸透鏡的成像情況，正確的說法是（ ） 
          A.要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向右移動
          B.要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向左移動
          C.移動光屏，可以得到一個清晰放大的實像
          D.移動光屏，可以得到一個清晰放大的虛像
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)截取的二列聲波圖，下列說法正確的是（ ） 
          A.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低
          B.甲的音量比乙的音量小
          C.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高
          D.甲的音量比乙的音量大
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案