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        1. 圖中甲溫度計表示的溫度是    ℃,乙溫度計表示的溫度是    ℃.
          【答案】分析:要弄清楚溫度計的量程和分度值再去讀數(shù).特別要注意液柱在零攝氏度以下的讀數(shù).
          解答:解:第一幅圖中的溫度計的一個大格表示1℃,里面有10個小格,因此它的分度值為0.1℃.它的讀數(shù)為6℃+0.1℃=6.1℃.
          第二幅圖所示的溫度計的刻度是越往下示數(shù)越大,因此對應(yīng)的溫度是零攝氏度以下的溫度值(也可以用負數(shù)來表示),分度值為1℃,因此圖乙中的溫度值為-4℃.
          故答案為:6.1;-4.
          點評:在對溫度計進行讀數(shù)時,要首先觀察溫度計的量程和分度值,特別要注意液柱上表面是在是零攝氏度上方還是下方,然后再讀數(shù).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實驗中:
          (1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計的玻璃泡接觸容器底
          溫度計的玻璃泡接觸容器底
          ;
          ②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中,視線未與液柱的上表面相平
          讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中,視線未與液柱的上表面相平

          ③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48
          48
          ℃.

          (2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
          水過多
          水過多
          ;②
          水的初溫較低
          水的初溫較低

          (3)如圖E中甲乙圖中,圖
          所示是水沸騰時的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
          內(nèi)部
          內(nèi)部
          表面
          表面
          同時發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
          水沸騰過程中吸熱,但溫度保持不變
          水沸騰過程中吸熱,但溫度保持不變

          此時水的沸點是
          101℃
          101℃

          ④水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
          水蒸氣液化成小水滴
          水蒸氣液化成小水滴

          水蒸氣液化成小水滴
          水蒸氣液化成小水滴

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實驗中:
          (1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計玻璃泡接觸到燒杯底
          溫度計玻璃泡接觸到燒杯底

          ②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          視線沒有與液面相平
          視線沒有與液面相平

          ③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48
          48
          ℃.
          (2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.
          所用水的初溫過低(或水量過多)
          所用水的初溫過低(或水量過多)

          (3)如圖E甲、乙中,圖
          所示是水沸騰時的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
          表面和內(nèi)部
          表面和內(nèi)部
          同時發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象,圖象中BC段表示的物理意義是:
          沸騰時溫度保持不變
          沸騰時溫度保持不變
          .此時水的沸點是
          100
          100
          ℃.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在“觀察水的沸騰”實驗中:

          (1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部
          溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部
          ;②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          俯視會使讀數(shù)增大
          俯視會使讀數(shù)增大
          ;
          ③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48
          48
          ℃.
          (2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
          水的質(zhì)量太大
          水的質(zhì)量太大
          ;②
          水的初溫度太低
          水的初溫度太低

          (3)如圖E中甲乙圖中,圖
          所示是水沸騰時的情況.
          (4)如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
          水沸騰時吸熱,溫度保持不變
          水沸騰時吸熱,溫度保持不變
          .此時水的沸點是
          98℃
          98℃

          (5)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
          水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
          水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣

          (6)在實驗室里,有三組同學(xué)測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃;有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差.請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這猜想:
          把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù),如果三支溫度計顯示溫度一致,說明溫度計無偏差,否則,確有偏差
          把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù),如果三支溫度計顯示溫度一致,說明溫度計無偏差,否則,確有偏差

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實驗中:
          (1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計的玻璃泡碰到了容器底
          溫度計的玻璃泡碰到了容器底

          ②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          俯視讀數(shù)
          俯視讀數(shù)

          ③若操作正確,據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48
          48
          ℃.
          (2)小明同學(xué)利用圖D所示裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的一個原因.
          水的質(zhì)量過多
          水的質(zhì)量過多

          (3)圖E甲、乙中,圖
          所示是水沸騰時的情況.圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象,圖象中BC段表示的物理意義是:
          繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
          繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在“觀察水的沸騰”實驗中:
          (1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計的玻璃泡接觸容器底
          溫度計的玻璃泡接觸容器底
          ; 
          ②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          沒有平視或玻璃泡沒有與被測物體充分接觸.
          沒有平視或玻璃泡沒有與被測物體充分接觸.
          ;
          ③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48
          48
          ℃.

          (2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做水的沸騰實驗時,實驗過程中為了縮短把水加熱到沸騰的時間,請你提出二條有效的操作建議:
          減少水的質(zhì)量
          減少水的質(zhì)量

          提高水的初溫
          提高水的初溫

          (3)如圖E中甲乙圖中,圖
          所示是水沸騰時的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
          內(nèi)部和表面
          內(nèi)部和表面
          同時發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
          水沸騰時吸熱,溫度不變
          水沸騰時吸熱,溫度不變

          (4)為了研究水的沸騰,張怡然同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
          ①請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖E中先描點,再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象.
          ②從圖象可以看出水的沸點是
          99
          99
          ℃,你認為原因是:
          大氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
          大氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

          ③水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
          水蒸氣上升過程中遇冷液化成小水珠
          水蒸氣上升過程中遇冷液化成小水珠

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