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          【題目】小明要用如圖所示的實驗器材探究電流一定時，電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系，其中瓶內(nèi)電阻絲的長度、粗細(xì)都相同。
          （1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把電路連接完整。（______）
          （2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過_____顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的；
          （3）在這個實驗中，除了控制電流一定外，還要控制的量有_____和_____。（寫出2個）
          （4）根據(jù)所學(xué)知識可知，在相同時間內(nèi)_____瓶內(nèi)的電阻絲放出的熱量較多（選填：甲、乙）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 溫度計 煤油質(zhì)量 通電時間 乙 
          【解析】
          (1)[1]此實驗需要控制電流相等，所以電路應(yīng)串聯(lián)；
          (2)[2]電阻絲產(chǎn)生的熱量多少不易直接測量時，用溫度變化來反映熱量的多少，這叫轉(zhuǎn)換法；
          (3)[3][4]在這個實驗中要控制電流相同，煤油質(zhì)量相等，通電時間相等，電阻絲不同，從而來探究電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系；
          (4)[5]因為，所以在相同時間內(nèi)乙瓶內(nèi)鎳鉻合金絲放出的熱量較多。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10，有兩個規(guī)格分別為“10 1A”、“50 2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V。
          次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          電阻/
          5
          10
          15
          20
          電流/A
          0.6
          0.3
          0.2
          0.15
          （1）本實驗中應(yīng)該選擇規(guī)格為_________的滑動變阻器。
          （2）某同學(xué)閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是_______。
          （3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進(jìn)行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖所示為_______A，則小燈泡的額定功率為______W，實驗中多次測量的目的是：____________。
          （4）完成實驗后，該組同學(xué)又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實驗數(shù)據(jù)如表，該組同學(xué)做完2次實驗后，用15的電阻代替10的電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向______端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為________V，完成第三次實驗。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗小組用如圖甲所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實驗思路如下：接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測出第一組數(shù)據(jù)；為了防止個別偶然因素的影響, 他們采用以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，并完成第二次和第三次測量． 
          方法一：改變電源電壓； 
          方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
          （1）實驗時，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是_______的（“正確”或“錯誤”）．
          （2）如圖乙是某同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖，某次實驗中，測量完干路電流之后，某同學(xué)想測量通過L1的電流，為接入電流表，a、b、c、d四個接點中，最方便的導(dǎo)線拆接點是__________點，測量過程中，電流表出現(xiàn)了圖丙中的實驗現(xiàn)象說明________________．
          （3）該同學(xué)表格設(shè)計中存在的不足之處是：_________________________； 
          A處的電流IA
          B處的電流IB
          C處的電流IC
          第一次測量
          0.10
          0.12
          0.22
          第二次測量
           0.20
          0.24
          0.44
          第三次測量
          0.25
          0.30
          0.55
          （4）表格補(bǔ)充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實驗是采用方法_______（選填“一”或“二”）進(jìn)行的,可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于_______． 
          （5）根據(jù)上述結(jié)論，應(yīng)用到如圖丁中，圖中已標(biāo)明了電流的方向，若b、c、 d中的電流大小分別為0.3A、0.6A、0.2A，則a中的電流大小為_______A．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】跳傘是一項極具挑戰(zhàn)的運(yùn)動，現(xiàn)在越來越受到人們的真發(fā)。在某次跳傘訓(xùn)練過程中，一位體重為60ON的運(yùn)動員從空中懸停的直升機(jī)上由靜止開始豎直跳下，其速度與時間的關(guān)系如圖所示，經(jīng)15s下落210m后，再勻速直線下落15s.求: 
          （1）運(yùn)動員在這30s內(nèi)下落的總高度；
          （2）這30s內(nèi)重力做的功；
          （3）勻速下降時重力做功的功率；
          （4） 0-30s過程中人的動能、重力勢能、機(jī)械能如何變化?
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小彤班的同學(xué)對“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實驗探究。首先他們猜想：
          ①電流產(chǎn)生熱量的多少可能與電阻大小有關(guān)；
          ②電流產(chǎn)生熱量的多少可能與電流大小有關(guān)；
          ③電流產(chǎn)生熱量的多少可能與通電時間有關(guān)；
          此時小彤聯(lián)想到生活中的兩種現(xiàn)象：
          現(xiàn)象1：電熱器只有在通電時才發(fā)熱，而且通電時間越長產(chǎn)生的熱量越多；
          現(xiàn)象2：電爐是通過銅導(dǎo)線接入電路中的，通電時，鎳鉻合金制成的電爐絲發(fā)熱而銅導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱。
          （1）由現(xiàn)象2可知，猜想_____（填序號）是合理的；
          （2）針對現(xiàn)象2的猜想，小彤設(shè)計了如圖所示的實驗電路。其中A、B兩個相同的燒瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量相等的煤油，將電阻絲RA和RB（RA＜RB）分別浸沒在兩瓶煤油中，用兩支相同的溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度。
          ①實驗時，選擇煤油而不是水，除了因為煤油是絕緣體外，還因為煤油的_____小，吸熱升溫明顯。
          ②小彤在實驗中通過觀察_____來比較電流產(chǎn)生熱量的多少；
          ③接通電路后一段時間，小彤發(fā)現(xiàn)B燒瓶中煤油的溫度比A燒瓶中煤油的溫度升高得多，由此可以得到的初步結(jié)論是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
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				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，電源電壓恒定不變，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為U；將另一電阻R接入ab間，再閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>0.4U，則接入R后（　　）
          A.R和R0兩端電壓之比為2∶3
          B.通過R0的電流變小
          C.R0兩端的電壓變小
          D.R0消耗的功率減小
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明班的同學(xué)對“影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素”進(jìn)行了實驗探究。首先他們猜想：影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素可能有電阻大小、電流大小和通電時間。此時小明聯(lián)想到生活中以下兩種現(xiàn)象，現(xiàn)象1：電熱器只有在通電時才發(fā)熱，而且通電時間越長產(chǎn)生的熱量越多�，F(xiàn)象2：電爐是通過銅導(dǎo)線接入電路中的，通電時，鎳鉻合金制成的電爐絲熱得發(fā)紅，而銅導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱。
          （1）現(xiàn)象2主要支持以上猜想中的因素是____________；
          （2）小明針對現(xiàn)象2的猜想設(shè)計了如圖所示的實驗電路，其中A、B兩個相同的瓶內(nèi)分別裝有______和______都相等的煤油，將電阻RA和RB（RA＜RB）分別浸沒在兩瓶煤油中，兩支溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度。
          ① 實驗時，小明將電阻RA和RB串聯(lián)接入電路中，這是為了控制________和________相同；
          ② 小明在實驗中通過觀察___________來比較電流產(chǎn)生熱量的多少。
          （3）最后，小明又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I2關(guān)系的圖象，其中正確的是________。
          A.  B.  C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明家中有一個具有保溫功能的電飯鍋，從它的說明書上收集到如下表中的數(shù)據(jù)，電飯鍋的電路原理圖如圖所示．請問：
          額定電壓
          220V
          頻率
          50Hz
          加熱功率
          880W
          保溫功率
          40W
          最大容積
          3L
          （1）當(dāng)開關(guān)S斷開時，該電飯鍋是處于保溫狀態(tài)還是加熱狀態(tài)？
          （2）該電飯鍋正常加熱時，電路中的電流是多大？
          （3）電路中電阻R1、R2的阻值各是多大？
          （4）若在傍晚用電高峰期，電路中的實際電壓只有200V，則此時該電飯鍋在加熱狀態(tài)的實際功率是多大？（計算結(jié)果保留整數(shù)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示電路.當(dāng)開關(guān)閉合后,L1、L2均能發(fā)光,電流表、電壓表均有示數(shù)。過一會兒，兩燈都不發(fā)光.電流表、電壓表的示數(shù)均為零，可能發(fā)生的故障是
          A.電壓表短路
          B.L1短路.
          C.L2短路
          D.L2燈絲斷了
          

			
          

			
          
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