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          17、生活中許多看似不同的現(xiàn)象,往往有著內在的聯(lián)系.分析以下四個事例,以兩個事例為一組,找出它們共同揭示的物理規(guī)律,完成兩組,填寫在表格中.
          a.用頭把飛來的足球頂出去,頭感到微疼;
          b.拉彎的弓把箭射出后,箭能在空中繼續(xù)飛行;
          c.汽車剎車后越在越慢,但不能立即停下來;
          d.用力提起水桶,手臂也感到被下拉.
          選擇的事例 共同揭示的物理規(guī)律
          分析:(1)物體間力的作用是相互的,受到力的同時也對另一個物體施加了力.
          (2)由于物體具有慣性,物體要保持原來的運動狀態(tài).
          解答:解:a、用頭把飛來的足球頂出去,頭感到微疼,物體間力的作用是相互的,頭施力的同時也受到了力.
          b.拉彎的弓把箭射出后,箭能在空中繼續(xù)飛行,由于箭具有慣性,保持原來的運動狀態(tài).
          c.汽車剎車后越在越慢,但不能立即停下來,由于汽車具有慣性,保持原來的運動狀態(tài).
          d.用力提起水桶,手臂也感到被下拉,物體間力的作用是相互的,手對水桶施力的同時也受到水桶對手的作用.
          故答案為:
          點評:掌握物體間力的作用是相互的.由于慣性物體保持原來的靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).
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          21、生活中許多看似不同的現(xiàn)象,往往有著內在的聯(lián)系,蘊含著相同的科學知識.請以下列事例中的兩個為一組,找出它們共同的科學知識:
            事例 共同揭示的科學知識
          例一  ①和② 力可以改變物體的運動狀態(tài)
          例二
          ②和④
          物體間力的作用是相互的
          ①汽車剎車后慢慢停下來           ②用手把飛來的排球扣出去,手感到痛
          ③箭射出后,能在空中繼續(xù)飛行     ④用力提起一桶水,感到手臂被向下拉.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          20、生活中許多看似不同的現(xiàn)象,往往有著內在的聯(lián)系,蘊含著相同的科學知識.請以下列事例中的兩個為一組,找出它們共同的科學知識,寫在空白框內:
          慣性
          ;
          力可以使物體發(fā)生形變

          ①汽車剎車后不能馬上停下來           ②用手捏氣球,氣球變扁
          ③箭射出后,還能繼續(xù)飛行             ④劣質沙發(fā)經常坐的地方總是要凹陷一些
            事例 共同揭示的科學知識
          例一 ①和③  
          例二 ②和④  

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          生活中許多看似不同的現(xiàn)象,蘊含著很多的科學知識.請找出以下事例中蘊含的科學知識:
          ①汽車剎車后不會馬上停下來        ②用手把飛來的排球扣出去,手感到痛
          ③踢出去的足球最終會停下來            ④用力提起一桶水,感到手臂被向下拉.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012年江西省上饒縣第六中學九年級第一學期期中考試物理卷 題型:填空題

          生活中許多看似不同的現(xiàn)象,往往有著內在的聯(lián)系,蘊含著相同的科學知識。請以下列事例中的兩個為一組,找出它們共同的科學知識:
          汽車剎車后慢慢停下來 
          用手把飛來的排球扣出去,手感到痛
          箭射出后,能在空中繼續(xù)飛行
          用力提起一桶水,感到手臂被向下拉

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