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        1. 【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗.
          (1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿的平衡螺母向移動(選填“左”或“右”).
          (2)如圖乙所示,在刻度線“2”處掛2個鉤碼.在刻度線“4“處用調好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿,杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)為F1 , 將彈簧測力計斜向左拉,杠桿在水平位時平衡時,其示數(shù)F2F1(選項“>”、“=”或“<”);再將彈簧測力計斜向右拉,杠桿在水平位置平衡時,其示數(shù)F3F1
          (3)得到實驗結論后,利用圖乙所示的裝置,只借助杠桿上的刻度線,右側只使用彈簧測力計,左側只懸掛重物,若彈簧測力計的量程是0~2.5N,當杠桿在水平位置平衡時,通過計算可知,懸掛的重物最重可達N.

          【答案】
          (1)右
          (2)>;>
          (3)12.5
          【解析】解:(1)杠桿重心右移應將平衡螺母向右調節(jié),直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響;(2)將彈簧測力計斜向左拉或將彈簧測力計斜向右拉,阻力和阻力臂不變,拉力的力臂變短,根據(jù)杠桿平衡條件可知,杠桿在水平位時平衡時,拉力變大,所以,F(xiàn)2>F1 , F3>F1 . (3)設杠桿上的一個刻度為1cm,重物的重力為G, 根據(jù)杠桿的平衡條件可得:G×1cm=2.5N×5cm,解答,G=12.5N.故答案為:(1)右;(2)>;>;(3)12.5.
          (1)杠桿左端低右端高,說明杠桿的重心在支點左側,調節(jié)平衡螺母應使杠桿重心右移,這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響;(2)根據(jù)杠桿的平衡條件分析即可解答;(3)設杠桿上的一個刻度為1cm,重物的重力為G,根據(jù)杠桿的平衡條件計算即可.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,是某同學設計的測量小車在固定斜面上運動的平均速度實驗裝置圖。小車從帶有適當刻度的斜面頂端由靜止自由下滑,圖中的圓圈是小車到達A,B兩處時,電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻,則:

          (1)由圖可知,斜面上的刻度尺的最小分度值為_____mm。

          (2)該實驗原理是_____。

          (3)在實驗中,為了方便計時,應使斜面的傾角適當_____(選填“大”或“小”)一些。

          (4)由圖可知:小車在A,B兩點間運動的平均速度為_____m/s。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小軍同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同數(shù)量的水,進行如圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關。

          (1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與_____有關。

          (2)通過_____兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關。

          (3)小軍同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖),觀察并比較兩圖中哪塊玻璃板上的水先蒸發(fā)完。從實驗設計環(huán)節(jié)看,你認為他存在的主要問題是_____。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示電路,電源電壓不變,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器.閉合開關,將滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中,電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關系如圖乙所示,則滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中(
          A.電路總功率的最小值為1.8W
          B.電路總功率的最大值為5.4W
          C.定值電阻電功率的最小值為1.35W
          D.定值電阻電功率的變化為4.05W

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明用圖中所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗.
          (1)如圖乙所示,溫度計的正確讀數(shù)是℃.
          (2)當水沸騰時,水中有一個氣泡從A位置(體積為VA)上升至B位值(體積為VB),則VAVB(選填“>”、“等于”或“<”,下同),氣泡在A、B兩位置受到水的壓強分別為PA和PB , 則pApB

          時間/min

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          溫度/℃

          90

          92

          94

          96

          98

          98

          98

          98

          98


          (3)以上表格中的內容是小明記錄的實驗數(shù)據(jù),則水的沸點是℃.
          (4)實驗完成后,燒杯內水的質量與實驗前相比(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“測量小燈泡的功率”實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V.
          (1)如圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖(不完整).請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整.

          (2)閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于(選填“A”或“B”)端.
          (3)連接好電路后,閉合開關,小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器滑片P,小燈泡不發(fā)光,電壓表的示數(shù)為零.進一步觀察并檢查電路,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導線及其連接均完好.針對電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象,他提出了如下猜想:①小燈泡短路;②小燈泡的燈絲斷了;③滑動變阻器斷路.根椐故障現(xiàn)象,猜想(填序號,下同)是錯誤的.如果觀察到電流表有示數(shù),則猜想是正確的.
          (4)排除故障,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某一位置,電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時應將滑片P向
          (選填“A”或“B”)端移到合適位置,讀出電流表示數(shù),即可算出小燈泡的額定功率.

          (5)小平打算增加一個阻值為10Ω的定值電阻R0 , 只利用一只電表,通過圖中操作(開關S接“a”、”b”各一次)來測量小燈泡的額定功率.圖丙、丁是她設計的兩種不同方案的電路圖,則以下判斷正確的是 (填字母).

          A.兩種方案都能
          B.兩種方案都不能
          C.丙方案能,丁方案不能
          D.丙方案不能,丁方案能.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一名體重為520N、雙腳與地面接觸面積為400cm2的學生站在水平地面上向下拉繩,用滑輪組在10s內將400N的重物勻速提升1m.提升重物的過程中滑輪組的機械效率是80%(不計繩重及摩擦),求:

          (1)畫出滑輪組的繞線方式;
          (2)拉力F的大;拉力F的功率;
          (3)他站在地面上勻速拉繩時地面對人的支持力.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】家庭電路中的保險絲熔斷了,以下原因中不可能的是( )
          A.使用的用電器總功率過大
          B.保險絲的規(guī)格不符合規(guī)定的要求
          C.拉線開關中兩根導線的線頭相碰了
          D.插座中的兩根導線的線頭相碰了

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小滿、小希扣小夢按各自設計的電路圖進行實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中,如圖所示.其中電路圖與實驗數(shù)據(jù)不對應的是(

          A.小滿
          B.小希
          C.小夢
          D.都不對應

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