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        1. (2010?丹東)如圖,在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,小明同學用玻璃板、兩個相同的棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進行實驗:
          (1)在尋找棋子A的像的位置時,在玻璃板另一側移動棋子B,使它與A的像完全重合.
          (2)移開B,將一張白紙放到該位置,在白紙上
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)承接到A的像,說明平面鏡成
          像.
          (3)實驗過程中將A棋子向遠離玻璃板方向移動,則A的像將向
          遠離
          遠離
          (填“遠離”或“靠近”)玻璃板方向移動,像的大小將
          不變
          不變

          (4)實驗中選擇兩個完全相同棋子的目的是
          為了比較物像大小關系
          為了比較物像大小關系
          分析:(1)實像和虛像的區(qū)別:實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.
          (2)根據(jù)平面鏡成像特點進行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
          (3)實驗時采用兩個完全相同的物體,一支物體放在玻璃板的前面,另一物體放在玻璃板的后面,當玻璃板后面的物體和玻璃板前面的物體的像完全重合時,可以確定像的位置,同時也可以比較物像大小關系.
          解答:解:(2)平面鏡成虛像,所以移去B,將一張白紙放到該位置,在白紙上不能承接到A的像.
          (3)平面鏡成像時,物像到平面鏡的距離相等,所以A棋子向遠離玻璃板方向移動,則A的像將向遠離玻璃板方向移動.
          平面鏡成像時,物像大小相等,所以A棋子向遠離玻璃板方向移動,則A的像不變.
          (4)當玻璃板后面的棋子和玻璃板前面的棋子的像完全重合時,可以確定像的位置,同時也可以比較物像大小關系.
          故答案為:(2)不能;虛;(3)遠離;不變;(4)為了比較物像大小關系.
          點評:掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的,例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等.
          練習冊系列答案
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          豎直向上
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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?丹東)如圖,小明將銅棒ab、電流表、導線組成閉合電路,用來探究什么情況下磁能生電.在實驗中得出:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流.
          (1)小明思考:感應電流的大小與哪些因素有關呢?針對這個問題他進一步探究,提出了以下猜想:
          猜想一:感應電流的大小可能與磁場的強弱有關.
          猜想二:感應電流的大小可能與導體切割磁感線的速度有關.
          請幫小明完成猜想二的探究:
          ①主要步驟:
          第一步:如圖,讓導體ab在磁場中以較慢速度做切割磁感線運動,觀察電流表的指針偏轉情況.
          第二步:保持磁體不換,讓導體ab在磁場中以較快速度做切割磁感線運動,觀察電流表的指針偏轉情況.
          第一步:如圖,讓導體ab在磁場中以較慢速度做切割磁感線運動,觀察電流表的指針偏轉情況.
          第二步:保持磁體不換,讓導體ab在磁場中以較快速度做切割磁感線運動,觀察電流表的指針偏轉情況.

          ②分析論證:
          若兩次電流表指針偏轉情況不同,則說明感應電流的大小與導體切割磁感線的速度有關;若兩次電流表指針偏轉情況相同,則說明感應電流的大小與導體切割磁感線的速度無關.
          若兩次電流表指針偏轉情況不同,則說明感應電流的大小與導體切割磁感線的速度有關;若兩次電流表指針偏轉情況相同,則說明感應電流的大小與導體切割磁感線的速度無關.

          (2)在此實驗的過程中是將
          機械
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          能轉化為
          能,其重要的應用是
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