某同學(xué)要測量一個額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率，如圖已經(jīng)畫出了實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
（2）在閉合開關(guān)前，應(yīng)該把滑動變阻器的滑片調(diào)到最
（選填“左”或“右”）端．該同學(xué)在開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好，為了能使小燈泡發(fā)光，下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是
A．更換一相同規(guī)格的小燈泡 B．檢查電路是否斷路
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
| 電壓（V） |
2.20 |
1.50 |
2.50 |
| 電流（A） |
0.22 |
0.16 |
|
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）然后正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有關(guān)記錄在右表：
①該同學(xué)觀察到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你認(rèn)為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出一些什么結(jié)論呢？
（寫出一條即可）．
②由于粗心大意，該同學(xué)沒有記錄燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出燈泡電阻R=U
2/R=（2.2V）
2/0.22A=10Ω，再計(jì)算出燈泡兩端電壓為2.5V時(shí)的功率P=U
2/R=（2.5V）
2/10Ω=0.625W．則燈泡的額定功率
0.625W（選填“＞”、“=”或“＜”），原因是
．
（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)（測量），下列實(shí)驗(yàn)中也都采用了多次實(shí)驗(yàn)（測量），其中與本實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的不同的是
A．探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，改變鉤碼的質(zhì)量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
B．探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，改變定值電阻的阻值進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
C．測量課本的長度時(shí)，進(jìn)行多次測量
D．探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)，換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)．
