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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          實驗桌上有符合實驗要求的橡皮筋一根、彈簧測力計(量程0--5N)一個、鉤碼(每個鉤碼的質量為50g)一盒、帶橫桿的鐵架臺一個、刻度尺一把、細線若干.請你選用上述實驗器材設計一個實驗證明:如果同一直線上的兩個力F1與F2的方向相反,且F1大于F2,則F1與F2的合力F=F1-F2.請你寫出實驗步驟(可畫出示意圖輔助說明),畫出實驗數據記錄表格.
          分析:彈簧測力計可以測量拉力或物重的大小,橡皮筋形變的大小可以使用刻度尺測量,顯示受到的拉力的大;將橡皮筋懸掛在鐵架臺上,在先后受到兩個豎直方向相反的拉力(鉤碼和彈簧測力計)和一個拉力向上時,橡皮筋的形變程度相同,分別記錄鉤碼重和彈簧測力計的拉力.改變拉力大小重復實驗5次,做好數據記錄.
          解答:答:
          實驗步驟:(1)用已調零的彈簧測力計測量一個小鉤碼的重力,用字母F2表示.再用細繩做成繩套將橡皮筋固定在鐵架臺上,在橡皮筋的另一頭掛上一個小鉤碼,用彈簧測力計豎直向上拉伸橡皮筋端點(掛鉤碼處)使其伸長到一定長度,待彈簧測力計穩(wěn)定時,用刻度尺測出此時的橡皮筋的長度為l,讀出彈簧測力計的示數為F1,將小鉤碼的重力F2、l、F1記入表格中.
          (2)去下鉤碼,用彈簧測力計豎直向上拉伸橡皮筋,使其長度依舊為l,待示數穩(wěn)定時,記下彈簧測力計示數為F,將其記入表格中.
          (3)在橡皮筋的端點處依舊掛這個小鉤碼,仿照步驟(1)(2)再重復實驗5次,分別記錄5次F2、l、F1、F的值并記入表格.
          實驗記錄表格:
          數據/
          實驗次數
          1 2 3 4 5 6
          F2(N)            
          l(cm)            
          F1(N)            
          F(N)            
          點評:此題考查的是我們利用物理方法設計實驗的能力,難度較大,特別是實驗步驟的敘述,容易出現丟三落四、語無倫次、敘述啰嗦但沒有把握知識點等問題,在平時的訓練中要有意識的進行鍛煉提高.
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          (1)請畫出你幫小麗設計的實驗電路圖.
          (2)請將實驗步驟補充完整:
          ①將電流表調零、開關斷開,按照電路圖連接電路元件,并使滑動變阻器連入電路的阻值最大.
           
           

          ③記錄此時電阻箱的示數R0,待測電阻的阻值Rx=R0
          ④測量結束,斷開電路,整理器材.

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          (1)請畫出你幫小麗設計的實驗電路圖.
          (2)請將實驗步驟補充完整:
          ①將電流表調零、開關斷開,按照電路圖連接電路元件,并使滑動變阻器連入電路的阻值最大.
          ②______;______.
          ③記錄此時電阻箱的示數R0,待測電阻的阻值Rx=R0
          ④測量結束,斷開電路,整理器材.

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          (1)請畫出你幫小麗設計的實驗電路圖。
          (2)請將實驗步驟補充完整:
          ①將電流表調零、開關斷開,按照電路圖連接電路元件,并使滑動變阻器連入電路的阻值最大;
          ②_________________________________________________________________________;
          ③記錄此時電阻箱的示數R0,待測電阻的阻值Rx= R0
          ④測量結束,斷開電路,整理器材。

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