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          在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

          (1)連接電路時開關應     ,電流表的量程應選     A.
          (2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
          (3)閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于     (選填“A”或“B”)端.
          (4)小葉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(如圖乙所示)為     V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向     (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V.
          (5)小向同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示圖線,小燈泡的額定功率為     W。
          (6)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發(fā)現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,原因可能是     (寫出一種即可)
          (1)斷開,0-0.6A (2)略 (3)A (4)2.3,B  (5)0.5 (6)小燈斷路

          試題分析:(1)為了保護電路,連接電路時開關應斷開;
          燈泡正常發(fā)光時電流約為,電流表選0~0.6A量程;
          (2)電流表選0~0.6A量程,把電流表串連接入電路,電路圖如圖所示:

          (3)為了保護電路,閉合開關前,中滑動變阻器的滑片P應位于阻值最大端,即A端;
          (4)由圖示電壓表可知,電壓表量程為0~3V,分度值是0.1V,電壓表示數是2.3V,小于燈泡額定電壓,要測小燈泡的額定功率,應將圖1中滑片P向B端移動,使電壓表的示數為2.5V.
          (5)由圖示可知,燈泡額定電壓2.5V所對應的電流是0.2A,燈泡額定功率
          (6)如果小燈泡斷路,則小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,則故障原因可能是:燈泡斷路.
          點評:本題考查了實驗注意事項、連接實物電路圖、電路故障分析、電表讀數等問題,是實驗的?紗栴},一定要掌握.對電表讀數時,要先確定量程與分度值,然后再讀數,讀數時,視線要與電表刻度線垂直.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小亮同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動變阻器(50Ω 1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線。如圖(甲)是小亮同學沒有連接完整的電路。

          (1)本實驗的實驗原理是                      
          (2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示的電路連接完整。
          (3)小亮同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,則故障可能是              (寫出一種即可)。
          (4)小亮同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視                  (選填序號)。
          A.小燈泡亮度   B.電壓表示數   C.電流表示數   D.滑動變阻器滑片
          (5)小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數為2.2V,要測量小燈泡的額定功率時,應將滑片P向        端移動(選填“A”或“B” )。當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是       W,此時小燈泡的電阻是        Ω。該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有                                                        的作用。

          (6)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數始終為如圖丙所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數,若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于         Ω。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,小燈泡上標有“2.5V”字樣。
          (1)如圖甲所示的實驗電路中,尚缺少一根導線,請用筆畫線代替導線,將電路連接完整。

          (2)小科同學正確連接電路后進行實驗,記錄實驗數據如表所示。當他斷開開關整理器材時,才發(fā)現電表如圖乙所示。小科同學應重新實驗,實驗前他應該進行的實驗操作是   _______________  。小科補上了這一操作后,重新實驗并正確操作,他測得小燈泡的額定功率將   _____   (填“大于”、“小于”或“等于”)0.65W。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在測定“小燈泡電功率”的實驗中,小明所在的實驗小組用 的電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。他們所設計的實驗電路如圖所示。

          (1)在連接電路時,開關應處于   狀態(tài),電流表的量程應選0~    A。
          (2)請你用筆畫線代替導線,按照電路圖將實物電路補充完整。(導線不能交叉)

          (3)閉合開關前,圖(1)中滑動變阻器的滑片P應位于   (選填“A”或“B”)端。
          (4) 小剛同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數如圖(2)所示為      V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖(1)中滑片P向    (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V。
          (5)小麗同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖(3)所示的I-U圖像,根據圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是       W。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          現要測量L1和L2兩個小燈泡的額定功率,L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω。所提供的器材有:電源(電壓約為6V)、電流表、電壓表和開關各一個,滑動變阻器(“10Ω 2A”、“50Ω 1A”)兩個,導線若干。
          (1)用如圖甲所示的電路測量燈泡L1的額定功率,所用滑動變阻器是“10Ω  2A”,請用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整。

          (2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到最      端(左/右);實驗中,由于某種原因,導致電壓表的示數變?yōu)榱,而電流表的示數增大了,則電路可能出現的故障是       。
          (3)排除故障并完成L1額定功率的測量后,為了測量燈L2的額定功率,只將圖乙中的L1換成L2。閉合開關后,發(fā)現L2發(fā)光過亮,不能進行實驗。為了完成燈L2額定功率的測量,并使測量結果能更準確一些,在測量L2額定功率之前應該進行的操作是:      
          (4)根據實驗記錄的數據,畫出了通過L2的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線,如圖丙所示,則燈泡L2的額定功率是     W。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小明利用如圖甲所示的實驗器材,“測定2.5V小燈泡的功率”。

          ⑴以筆畫線代替導線,將實驗電路補畫完整,并使滑動變阻器連入電路中的阻值最大。
          ⑵小明正確連好電路后,閉合開關,小燈泡不亮,電流表無示數,電壓表的示數為3V。請指出故障的原因。
          ⑶排除故障后,小明移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡兩端達到額定電壓時,電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是多少?

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          王強同學觀察到現在的手電筒大都由原來的一個小燈泡換成了多顆發(fā)光二極管,他通過使用發(fā)現這種手電筒非常明亮而且還非常省電。他很好奇,于是就到電子器材商店買了兩顆這種發(fā)光二極管準備用實驗測出它的額定功率。從包裝盒上,他了解到這種發(fā)光二極管的額定電壓是3V,正常發(fā)光時電阻約為80Ω左右。當他選好器材(電源是電壓為6V的蓄電池,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣)并將實驗電路連成如圖甲所示的情況后: 
           
          (1)請你用筆畫線當導線,替他把電路連接完整(要求選擇合適的量程,導線不交叉);
          (2)實驗前,老師建議王強同學先使用電壓表的大量程。王強將電路連好并檢查無誤后,應將滑動變阻器滑片移到     端(選題“A”或“B”)。這時,他閉合開關后發(fā)現發(fā)光二極管非常明亮且還冒煙,接著就被燒壞了。產生這種現象的原因是                  ;
          (3)當王強找到原因換上合適的器材后,按照正確的操作規(guī)則將電壓表的示數調到 3 V,這時他觀察到電流表示數如圖乙所示.則這時通過發(fā)光二極管的電流是        A,發(fā)光二極管的額定功率是        W;
          (4)在這個實驗中,滑動變阻器所起的作用是:
          ①                             ;②                              。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          利用如圖所示的實驗器材,測定額定電壓為6V的小燈泡電功率.已知滑動變阻器上標有“12Ω 1A”字樣,電源電壓保持不變.實驗步驟如下:

          (1)把電路連接完整。(要求滑片向右滑動時,電壓表的示數變大。)
          (2)A.按照電路圖正確連好電路后,閉合開關S,此時電壓表示數為4.2V,對應的電流表示數如圖乙所示.
          B.調節(jié)滑片,當P移至ab中點時,小燈泡恰好正常發(fā)光.
          C.繼續(xù)調節(jié)滑片,當P移至另一點時,燈泡偏亮,讀出電壓表、電流表值分別為6.5V、0.52A,記錄在下表中.
          實驗次數
          電壓表示數/V
          電流表示數/A
          亮度
          功率/W
          1
          4.2
           
          偏暗
           
          2
          6.0
           
          正常
           
          3
          6.5
          0.52
          偏亮
          3.38
          (3)請你填全上表空格中的數據,再分析表格中的信息.得到的結論是(寫出兩條即可):
                                                                              ;
                                                                              

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在測2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時小亮連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.
          (1)請用筆畫線將圖中的電路連接完整;

          (2)在連接電路時,有甲“10Ω  1A”和乙“20Ω  1A”兩個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器      連入電路,才能保證實驗的順利進行;
          (3)在連接電路時,開關應     (選填“斷開”或“閉合”),滑片P應移到    (選填“A”或“B”)處,閉合上開關之后,小亮發(fā)現電壓表、電流表均有示數,但小燈泡不亮,經檢查,電路連接無誤,各元器件完好,那么可能的原因是              ;                     
          (4)小亮調節(jié)滑片P的位置,使電壓表的示數為2.5V,這時電流表的指針如圖所示,其示數為    A,則該燈泡的額定功率是     W.
          (5)小亮根據測量得到的多組實驗數據,作出了小燈泡I-U圖象,如右圖所示.結果發(fā)現圖線不是直線,小亮很納悶,請你幫助他分析原因.                    
          (6)若電壓表的小量程已損壞,在不添加任何器材的情況下,請你在方框內畫出能測量小燈泡額定功率的實驗電路圖.

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