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          （2009?成都）在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100℃，氣壓越高，沸點也越高．小敏在實驗室觀察水的汽化現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)水沸騰后，溫度計內(nèi)液面穩(wěn)定在圖10所示的位置，該溫度計的示數(shù)為
          97
          97
          ℃，由此可以知道：小敏所在區(qū)域的大氣壓強
          低于
          低于
          （填“高于”、“等于”或“低于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：溫度計的讀數(shù)是學(xué)生應(yīng)具有的能力，同時還要知道液體的沸點隨氣壓的升高而升高的特點．
          解答：解：溫度計的分度值是1℃，溫度計的示數(shù)是97℃；
          標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度是100℃，水的沸點隨氣壓的升高而升高，降低而降低．水的沸點是97℃，低于100℃，所以小敏所在區(qū)域的大氣壓強低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
          故答案為：97；低于．
          點評：此題考察溫度計的讀數(shù)和沸點與氣壓的關(guān)系，是一道好題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?成都）按照“嫦娥工程”計劃，我國將在2012年發(fā)射首顆“登月探測器”，攜月球車一起登陸月球，月球車將進行月面巡視勘察．月球周圍的環(huán)境與地球周圍的環(huán)境有許多不同之處，比如：月球表面晝夜溫差很大，高達(dá)330℃；月球上沒有空氣，近似于真空…根據(jù)以上信息，可以初步得出的結(jié)論是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2009?成都）小明、小亮和小敏在實驗室分別做三個小實驗，實驗過程中，他們分別遇到了不同的困惑，有些困惑，他們通過交流已經(jīng)提出了解決方案，但還需要聽聽你的意見；有些困惑，需要你幫助解決．
          （1）小明的實驗是“探究杠桿的平衡條件”，他在完成教材中的探究任務(wù)后，又多加了一個彈簧測力計繼續(xù)進行探究．他的困惑是：在圖所示杠桿已經(jīng)平衡的情況下，不知道怎樣測彈簧拉力的力臂．請你在圖中幫小明作出彈簧拉力F對支點O的力臂．

          （2）小亮的實驗是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，他選擇了三個體積不同，質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實心銅塊做實驗．實驗中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積，并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計的表格中．
           質(zhì)量m/g體積V/cm3比值（m/V）/（g/cm3）
          銅塊18910 
          銅塊217820 
          銅塊335670 
          小亮在計算質(zhì)量與體積的比值（ m/V）時，發(fā)現(xiàn)其中的一個數(shù)據(jù)測量有錯誤，這個數(shù)據(jù)應(yīng)該是
          70cm3
          70cm3
          （填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位）．
          小亮的困惑是：不清楚這個錯誤是怎樣產(chǎn)生的．
          請你幫小亮指出該錯誤產(chǎn)生的原因：
          沒有用浸入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積
          沒有用浸入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積
          ．
          （3）小敏的實驗是“探究凸透鏡成像的特點”．她的困惑是：不知道實驗室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距．小亮給他提供的解決方案是：根據(jù)圖所示的設(shè)計方案圖進行實驗．測出焦距．你的意見：小亮的“方案”是
          可行
          可行
          （填“可行”或“不可行”）的．

          A．如果“方案”可行，請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項：
          實驗時要讓平行光線盡量與透鏡的主光軸平行
          實驗時要讓平行光線盡量與透鏡的主光軸平行

          B．如果“方案”不可行，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案：
          A
          A
          ．
          （說明：若你認(rèn)為“方案”可行，則選A解答，若你認(rèn)為“方案”不可行，則選B解答）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?成都）在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中．
          （1）小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；
          小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；
          小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；
          根據(jù)你掌握的電學(xué)知識，你認(rèn)為：④電阻還與
          導(dǎo)體的橫截面積
          導(dǎo)體的橫截面積
          有關(guān)．
          （2）如圖是三位同學(xué)為上述探究活動準(zhǔn)備的實驗器材，他們已經(jīng)完成了部分實物的連接．若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制
          導(dǎo)體的長度、橫截面積
          導(dǎo)體的長度、橫截面積
          不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線
          a
          a
          和導(dǎo)線
          c
          c
          （填導(dǎo)線的代號字母）進行對比實驗．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          2009年7月22日（農(nóng)歷六月初一）上午8點開始，在中國長江中下游地區(qū)，成都、重慶、武漢、合肥、杭州、上海等許多大城市都看到了本世紀(jì)最重要、持續(xù)時間最長的一次日全食，許多地方全食持續(xù)時間長達(dá)五六分鐘．此次日全食是近百年來出現(xiàn)的最完美的一次日食．發(fā)生日全食時，地球、月球、太陽三者在中間的是
           
          ，它的成因可以用
           
          的道理來解釋．
          

			
          

			
          
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