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          （1）如圖所示（圖甲），小物塊A在固定的斜面上恰能勻速下滑，請在圖中畫出A下滑時受到斜面的摩擦力的示意圖．
          （2）如圖所示（圖乙），長方體木塊靜止在水平地面上，請畫出木塊受到所有力的示意圖．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小雅是一個勤快而富有愛心的孩子，在學習之余她經常幫助父母干家務活，如拖地、洗衣服、做飯…．你在家里也做家務嗎？
          請你列舉兩項家務活，并指出其中相關的物理知識（同一物理知識不能重復列舉）．
          家務活相關物理知識
          示例擦地板摩擦力
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下圖四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
          
                
          A、
            瓶蓋上刻有紋線          		B、
          雪地行駛的汽車輪胎裝有防滑鏈          		C、 
           鞋底上刻有花紋          		D、
             旱冰鞋下裝有滾輪
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列增大摩擦力的是（　�。�
          
                
          A、給笨重的旅行箱裝上輪子B、車胎表面有凹凸不平的花紋C、給車輛內部轉動處加入潤滑油D、氣墊船利用氣體將船和水分離
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，當人們騎自行車加速前進時，自行車后輪受到摩擦力的作用，請你畫出后輪所受摩擦力f的示意圖（作用點為0點）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是靜止在斜面上的木塊，請你畫出木塊受到的摩擦力；
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖1所示，一個物體正沿著斜面下滑，請畫出物體所受摩擦力和物體對斜面壓力的示意圖．
          （2）如圖2所示是正在勻速行駛的汽車，請在圖中畫出汽車受到的力．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，臺秤的托盤上放一個裝有水的平底燒杯，一個不吸水的木塊用細線系在燒杯底浸沒在水中，剪掉細線以后，木塊上浮至靜止，下列說法正確的是（　　）
          
                
          A、剪斷細線前，木塊所受的浮力等于木塊的重力B、剪斷細線前，托盤受到的壓力等于燒杯與水的重力之和C、整個過程，水對杯底的壓力變化量等于木塊浮力的變化量D、整個過程，托盤受到壓力的變化量等于木塊浮力的變化量
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時間內流出的水量相等，下列表示木塊的重力勢能Ep，木塊所受浮力大小F、木塊下表面處水的壓強p1和容器對桌面的壓強p2隨時間變化的關系圖線中，可能正確的是（　　）
          
                
          A、B、C、D、
          

			
          

			
          
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