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        1. (2009?大慶)小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/cm
          1 6 3 2.5 9
          2 6 5 2.5 15
          3 6 8 2.5 26
          (1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
          ①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
          26
          26
          ;
          ②第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
          80%
          80%
          ;
          (2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用了一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,
          ①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了
          改變力的方向
          改變力的方向

          ②小明和小紅使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
          相同
          相同
          (選填“相同”或“不相同”),理由是
          有用功和額外功相同
          有用功和額外功相同
          分析:(1)①由甲滑輪組可知,繩子的有效股數(shù)均為3,分析表格中繩端移動(dòng)的距離和物體上升高度之間的關(guān)系即可得出答案;
          ②根據(jù)滑輪組的機(jī)械效率η=
          W
          W
          ×100%=
          Gh
          Fs
          ×100%求出第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率;
          (2)①由實(shí)驗(yàn)裝置可知,小紅多使用一個(gè)滑輪的目的;
          ②計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率時(shí),若忽略繩重及摩擦,則額外功就是提升動(dòng)滑輪所做的功.
          解答:解:
          (1)①由甲滑輪組可知,繩子的有效股數(shù)均為3,即測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離是物體上升高度的3倍,因此錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)為26;
          ②第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率:
          η=
          W
          W
          ×100%=
          Gh
          Fs
          ×100%=
          6N×0.05m
          2.5N×0.15m
          ×100%=80%;
          (2)①由實(shí)驗(yàn)裝置可知,小紅多使用一個(gè)定滑輪的作用是改變力的方向;
          ②這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,他們做的有用功相同,額外功也一樣,因此總功相同,也就是機(jī)械效率不變.
          故答案為:
          (1)①26;②80%;
          (2)①改變力的方向;②相同;有用功和額外功相同.
          點(diǎn)評(píng):滑輪組的機(jī)械效率和物體重、動(dòng)滑輪重有關(guān),如果動(dòng)滑輪重不變,物體越重,機(jī)械效率越高;如果物體重不變,動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越低.
          要是考慮繩重和摩擦力的話,繩重和動(dòng)滑輪重都屬于機(jī)械本身重力,摩擦力越大也會(huì)使吊起同樣重的物體時(shí)使用的拉力越大,使機(jī)械效率降低,總的說,滑輪組的機(jī)械效率與物體重力、摩擦力、機(jī)械本身重力有關(guān).要提高機(jī)械效率,應(yīng)盡量減小摩擦和機(jī)械本身重力的同時(shí),最大限度的增加被吊物體重力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          、藍(lán)三種顏色,此時(shí)的水滴相當(dāng)于
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          等于
          等于
          F,聽到媽媽在前面喊她,她用力F′推著空車加速過去,這時(shí)車受到地面的摩擦力f
          小于
          小于
          F′,買了不少物品后,小紅推著車勻速走向收銀臺(tái),這時(shí)小紅推車的力F″
          大于
          大于
          F.(均選填“大于”、“小于”或“等于”)

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          步驟1:讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑,到達(dá)水平面時(shí)速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s1
          步驟2:讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開始下滑,到達(dá)水平面時(shí)速度為v2:,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s2
          步驟3:改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開始下滑,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s3
          (1)由實(shí)驗(yàn)可知v1
          v2(選填“>”、“<”或“=”).
          (2)設(shè)計(jì)步驟1和步驟2的目的是
          探究物體動(dòng)能大小與速度的關(guān)系
          探究物體動(dòng)能大小與速度的關(guān)系

          (3)比較步驟
          1
          1
           和步驟3,可以探究動(dòng)能大小和物體
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          的關(guān)系.
          為探究動(dòng)能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)控制球到水平面時(shí)速度相同.

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